Id_9357李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2014年，上门一对一小学家教数学，男孩，相处愉快，分数明显提高2015小班授课初中英语。包括辅导各科作业。2016年暑假小班授课初三数学，六名同学，五名同学均在高考有出色发挥(相对于之前数学提高平均20分）。2018年小班授课高一基础预习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9354陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑假在教育机构中做兼职，辅导初中、高中数学英语物理，小学英语数学，由于是理科生，所以理科方面的基本可以辅导，对于语文，比较擅长于阅读理解的作答和文言文理解和古诗文赏析。教过一个艺考生，对这方面还算有经验。辅导过程中有些男孩子不太擅长学习英语，对英语没太大兴趣，此时我先培养他们对英语学习的兴趣，然后在一步步从单词到课文落实

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9351吴老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人大学兼职家教四年，已毕业工作两年多也是从事教育类工作，由于喜欢孩子，加上脾气好，有耐心，所以很喜欢教育行业，喜欢与孩子在一起学习的感觉。现在也在从事教课的工作，家长请放心，我的学生就像是我自己的孩子一样。小学150～200每小时，初中200～300每小时

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Id_9350沈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业之后先后做过3次家教，辅导了初中高中学生，家长反馈都不错，也希望能帮助到更多的孩子。家教中有的孩子很积极好学，就很省力，可以给她讲很多自己的故事，激发孩子对未来的兴趣；有些孩子在学习上比较有困难，这个时候耐心最重要，要找到他的问题然后对症下药，毕竟大学生和孩子之间年龄差距不大，可以更深入的了解孩子。

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Id_9348许老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大三暑假给某教育机构一个大班上过一个多月的高中数学，物理课程，在上课过程中由于学生基础差距过大，各个学生对上课内容的吸收难易程度不同，对不同基础的学员采取了课后单独辅导，给基础差的同学讲解基础知识点，夯实基础，同时给基础好的同学进行难点讲解，

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Id_9346程老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂时还没有什么家教经验，当家教一方面是为了提升自己的能力，另外一方面更希望给小朋友带来实实在在的帮助，我还是挺好相处的，性格比较随和，在大学里面,宿舍的阿姨都挺喜欢我的，说我脾气好，什么不会的都会找我。我认为我能够解决家教过程中遇到的一些问题，本人在数学方面还是挺有自己的学习方法的，数学一直是我的强势学科

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Id_9343高老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在寒暑假期间，和高中同学在家乡开办辅导班。我发现有的同学甚至上了初中，都没有好的学习习惯，只是会机械地重复老师讲过的内容，不能做到举一反三。我会教给他们同一问题的不同解决方法，也会讲述自己的学习经验，应试技巧等，比单纯的讲授知识效果好得多。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9342王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：大四期间在英语阅读管做过兼职；研一第一学期在校外的一家辅导机构做过兼职，其中工作内容主要包括给孩子批改作业，讲题，并帮助他预习第二天上课的内容；在研一上学期在橙啦考研机构做过一段时间的数学助教，帮助老师校正书籍，整理课堂笔记，自己在网上解决学生的疑难问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9339陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：给初一的学生补习过英语，问题是记不住单词，发音不标准，对英语不感兴趣，我利用多媒体，在网上找了好多有趣的英文电影和对话，激发他学习英语的兴趣，平时尽量用英语进行简单的对话，鼓励他的进步。效果很好，英语成绩从刚及格到良好，然后优秀，并且不断稳定，在英语课堂上更加认真，积极。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9336戚老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考结束后做过初中数学，高中英语，化学的辅导。在辅导前明确了解学生的诉求后进行准备工作在辅导。目标主要是巩固学生的基础知识，对于同一类型的错题，放在一起讲解。先对其中一道题为例进行系统全面的讲解，确定听明白了以后再让学生自己独立进行相同类型题目的订正。以辅导过得初中数学为例，我发现他在某一题上跌倒了许多次，就把他的错题都整理出来，先把一道题讲透彻了，那么别的题也就会做了。

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