湖北科技学院家教

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Id_21385周老师(大学生)积分(12分)1次经验

家教积分：12分

个人简介：家教经历少，但是沟通能力可以如果家教中有需要改正的地方请同学和家长指出，一定会改正平常会和家长沟通的时间较多，和同学沟通的时间较多，如果家长有需要，我一定及时满足，学生学习上有困难，我一定及时帮忙解决，提高学生的学习成绩是我和家长共同的目标，我相信，在我工作的期间一定恪尽职守

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Id_20687邹老师(教师)积分(12分)1年

辅导科目：高中地理|初中地理

家教积分：12分

个人简介：大学期间教过初高中地理，在我看来家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到一举反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

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Id_42470梅老师(专业)积分(2分)1年

家教积分：2分

个人简介：家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心却得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们年龄相隔较近，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活泼的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长，同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获一份童真。2017年暑期，我曾在咸宁市贫困乡村进行支教，用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子，给予自己的所有，让他们的心中充满温暖。我知道自己能做的很少，但心是沸腾的，我们的身上有一股青春的朝气，可以感染身边的每一个人。去支教的志愿者都想用的爱和真诚让他们成长起来，深知自己帮不了他们太多，只希望自己做的可以更多。可能在这过程中我们会收获很多，但那只是短期的支教，我觉得更大的意义是体现人与人之间的爱，把爱延续下去。

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Id_38063田老师(大学生)积分(2分)1次经验

家教积分：2分

个人简介：有过一对一的家教经历，帮助小学生学习英语。在学习中发现发现很多小朋友不是不爱学习是自身会被其他东西吸引，所以家长只要有足够的耐心陪伴，每个小朋友的学习能力都是很强的。而且小时候是关键学习时刻，一定要好好抓紧。

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Id_32546代老师(教师)积分(2分)2年

辅导科目：小学语文|初中语文|高中语文

家教积分：2分

个人简介：教学经验丰富，教学年级涵盖小学三年级至高中一年级，拥有机构习题辅导经验和学校授课经验，遇到过学生在学习中关于包作文薄弱，阅读薄弱，基础或课内基础薄弱的各种问题，以及在性格方面的自闭，自卑，抗拒学习等问题。课内课外知识都能用易懂，深入浅出的方法引导学生。

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Id_20373邱老师(大学生)积分(1分)4次以上

家教积分：1分

个人简介：曾经在大学期间，多次有过一对一家教经验。曾在本人辅导下，帮助过小学生数学显著提升。在家教过程中，如果学生不配合不爱学习，本人会有耐心，并会和学生打成一片，从内心来走进孩子世界，帮助他，教导他。我曾经教导过一个爱玩学生叫小亮。我听小亮奶奶介绍，因为父母离异，他跟奶奶，爷爷在一齐住，小亮比较独立，他是今年高二下半年的男生，在班里50几个学生里排中上等吧，喜欢理科，内向但比较有个性，此刻的小孩都这样，说大不大，但思维挺前卫，喜欢运动，比如打篮球，一米九的个头。他还爱玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正还在班级比赛得过第一名，我主要针对小亮奶奶描述的状况分析，指出小亮关键严重偏科，理科是好但不能概括全部，毕竟文科分数占的比重也很大，当然也很重要。没有好的学习方法，学的累不说，成绩还上不去。听了我的分析，小亮奶奶也挺赞同（我挺佩服小亮奶奶的，六十四了，身体健康，耳聪目明，思维还不老派），这就初步和家长达成了协议。小亮奶奶给我和小亮互相做了简短介绍，挺推崇我的。小亮在打量我的时候，我也在看他，与小亮奶奶描述的差不多，个儿高，精力旺盛，小男子汉一个，说话清楚，最主要是对我还比较有礼貌，我想奶奶这关是差不多了，此刻就看小亮的意见了。小亮简单问了几个问题，诸如怎样能把语文成绩弄上去，我给做了一些简单的回答，然后他就没说话，过了一会儿他就跟奶奶说，行了，尽快上课吧。我心里一乐，成功了。我与小亮和小亮奶奶一齐简单起草了一份家教协议书，写清楚周六，周日上午来上一次课，课时费就不说了。课程长度是一个月试用，也就是八节课，这一个月后如果成绩提上来了，能够继续续约上课。我本人很有信心能不负所望。接下来，就是我按照协议，给小亮小课。详细不想说过多，试用一个月后，小亮和他奶奶都挺满意的，就继续上完一个学期，高二期末考试时，小亮的总成绩在班里排行，从中上等进入前十名了，小亮和他奶奶都挺高兴，我也很欣慰。

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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