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Id_7663要老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学期间曾教授过多名高中及初中学生,习惯于以系统性的思维帮助学生建立思维框架,重视夯实基础知识,帮助学生形成完整的思维体系。针对学生弱点和不足有针对性地辅导,针对不同层次的学生采取不同的教学方式。对于学有余力的学生,在指导学生达到考试所要求的水平的同时,适当扩展学生的知识面,提供不同的思考问题的角度,以期为未来的学业发展和事业发展逐步打下基础
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Id_7640李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:同学对数学没有兴趣,设法提高其学习兴趣,提高其成就感,热爱数学,并学好数学,同学若存在不理解的问题,我会有详细的步骤,一步一步挖掘同学到底问题在哪,并解决其问题,引导同学回到正确的道路上。若同学对问题毫无思路,我可提供一固定框架解决多种相似问题,从而解决没有思路的问题。
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Id_7601任老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高二假期曾担任辅导班物理教师高三假期曾辅导过初中生一个半月主要辅导科目语文化学物理问题及解决方法对待学生一定要耐心细致了解学生的弱项及知识漏洞有针对性的进行辅导对于高分值的科目有针对性的进行强化巩固帮助学生取得更好的成绩
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Id_7549娜老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中每年寒暑假都辅导过小学英语,所带的小朋友有获得过口语大赛第一名,班级英语第一名等成绩。其中有位曾经特别讨厌学习英语的小朋友从此爱上学习英语,从班级英语成绩倒数成为英语课代表。做家教的经历也让我收获了很多小朋友的喜爱,也和很多家庭成为好朋友,即使不再教他们的孩子,也会女儿去串门,和小朋友一起玩耍。
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Id_7432王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:52分
个人简介:辅导高三学生全科辅导四年级学生全科因为自己从学生年代经历过来,再通过这些辅导,让我对学生有比较深刻的了解,知道他们有什么需求,有什么样的心理,我会在我的工作中加入比较多的心理辅导,让学生做到学会自主学习。
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Id_7431徐老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在大一时期,做过一年级,二年级,四年级孩子的助教,懂得他们的知识薄弱点,了解他们上课的习性与弱点。做过六年级孩子英语的家教,有充足的经验知道孩子应该如何在英语方面快乐的学习。深受孩子喜爱。会为孩子们准备充分的学习资料与内容讲解。
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Id_7415赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大一有过家教经验,因为我地域的原因今年不能回去授课。我喜欢孩子真的非常愿意和他们做朋友,他们总是为你打开新世界,家教过程中是快乐的,幸福的,当你看到他学到知识,得到成长,真的很有成就感。作为一名老师,最重要的是责任和爱心。现在的孩子有时候因为缺乏父母的陪伴,导致功课跟不上,其实他们很聪明,多给他们一些时间,多给他们一些陪伴,我愿意在我有限的时间里,陪着我所辅导的孩子慢慢慢慢成长,快快快快快进步❤️
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Id_7411武老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:高考后假期一直在教中考生和高一高二的学生,后来中考的学生考上了本地的重点高中,大学期间也在做家教,带过小学到高中的学生,教过最多的就是语文、英语和政治,不会的问题我会耐心讲解,有自己的教授方法并教给学生自己从小到大的学习方法以供借鉴,家教经验丰富。
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Id_7358王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生学习最需要的是端正态度,对于偏科的学生很多时候不是学生能力问题,而是兴趣与习惯问题,老师应帮助其培养兴趣,端正对所学学科的态度,使其拥有一个健康的学习心态,第二步才是知识储备,根据近几年命题人的思路,语文是一个越来越看重思想与视野的科目,因此老师需要帮助学生从练习中提高学习能力、抓住重点难点,针对学生的薄弱环节进行系统提升。
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Id_7315张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经验,我认为我做家教就是知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反3的效果。
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