Id_9497胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：高考后对高二学生进行过单独辅导，主要针对数学和物理。个人认为家教主要还是要有一定的针对性，分清是为了提高成绩还是要学会。同时家教注意自己的本分，拿捏好自己工作的尺度，知道什么不可以做，减少不必要的麻烦。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9476周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年高考结束后，给一位在读高二的学妹暑假期间一对一辅导高二的数学知识点。课前一对一地梳理她的知识缺漏点，自己根据知识点，通过查看教辅资料和高考真题，选出题目给她进行辅导。也在某补课机构担任过班级的助教工作。给小朋友们总结知识点。

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Id_9424陆老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：第一次当家教，但我很喜欢小朋友，有耐心，希望让小朋友们喜欢学习喜欢知识喜欢读书。我平时喜欢看书，尤其是历史书和小说，我很喜欢里面的故事，从圣城耶路撒冷的变迁，到统一德意志的禆斯麦，从商朝的妇好，到朱元璋的帝王之路，无论教授什么内容，我都会用自己的经历告诉他们阅读的快乐，学习本身是一种对书本的理解。英语最重要的是表达和交流，我会告诉我的学生，只有用母语理解了历史、世界、人与人直接的关系，才能用英语表达心中所想，活学活用。我以前有个很棒的英语老师，她在课上分享她的许多经历，她过去的学习、生活，让我记住了很多单词，有了很多个梦想，我的视界变大了，我希望我也能对我的学生有这样的影响。英语授课我会从基础语法、听力练习、阅读拓展三个方面进行，推荐学生看我喜欢觉得有益的美剧，提高他们的兴趣。

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Id_9361王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无

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Id_9350沈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业之后先后做过3次家教，辅导了初中高中学生，家长反馈都不错，也希望能帮助到更多的孩子。家教中有的孩子很积极好学，就很省力，可以给她讲很多自己的故事，激发孩子对未来的兴趣；有些孩子在学习上比较有困难，这个时候耐心最重要，要找到他的问题然后对症下药，毕竟大学生和孩子之间年龄差距不大，可以更深入的了解孩子。

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Id_9337路老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在大一暑假期间，曾有过辅导亲戚家读小学的孩子的家教经历，主要辅导科目为英语，经过一个假期的学校，孩子的口语、听力和词汇量有很大提高。本人优势在于善于掌握孩子情况，可以根据孩子学习上的需要制定教学计划，进行学习。最低70元人民币每小时

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Id_9319严老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在曾经的家教辅导中，曾遇到学生有一点贪玩，经常想和我聊玩的事，我通常是给她布置一个学习任务，在任务后可以休息一小会儿然后在适当聊天。一般我会在第一次跟学生交流一段时间，让我能够全面了解我要辅导的学生，她的学习情况和对补习能够接受的范围，再制定一个合适的方案。除了补习时间，我会给他在平时也安排一个小学习目标，并采取小的奖励制度来积极学生。

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Id_9307郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：喜欢举生动形象的例子引出问题的解题方法，思维慎密，遇到难题沉着冷静，用简单的方法讲授给学生，难题自然迎刃而解曾经在浙江教授过高一学生的数学物理化学三门学科，效果较好，开发了学生的学习积极性，让他更愿意学习这些学科。

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Id_9288李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：之前辅导过初一孩子英语数学已经地理，孩子比较粗心，经常因为粗心做错很多提，我会一点点引导她，并告诉她怎么样来检验是否正确，以及粗心的不好之处，还有怎么样改变粗心的毛病。比较照顾孩子的情绪，同时保证上课的质量以及效率。以孩子喜欢的方式来辅导，会和孩子聊天，和家长交流辅导的情况，孩子的状态

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Id_9268牛老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。

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