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Id_57324李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高考完的假期,辅导了读高中的表弟一个暑假,帮他梳理知识,画思路图,一起刷题,化学从不及格到70+、数学考上了100,语文也从不及格考上了110,并且成绩一直比较稳定,现在他在他们高中稳居年级前50。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57313杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我最多的经验是辅导小学生的家庭作业、暑假作业,中学阶段则主要是与学习困难的同学组成互助小组,对他们进行各种疑难解答,我会根据实际情况帮助同学制定合适的学习计划和学习目标,让同学更清楚的认识自己的学习情况,循序渐进,保持努力。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57286赵老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在某机构当过短期家教,教授初中物理和高中英语,受到机构负责人好评。其中物理是小班授课,学生反馈良好,与学生亦师亦友,在我的教授下,学生建构了一定知识框架,成绩亦有所提升。英语是一对一教学,学生成绩从不及格到及格,有了明显提升。
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Id_57280陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2017年至今,一直从事教育相关工作,目前工作接触小学阶段学生较多。2017年-2019年,由于学校位置原因,主要在天津市进行家教工作;2019年7月-今,由于工作原因,主要在北京发展,带过两名首师大附中的高中学生,一名大兴区初三学生,均得到家长和学生的一致好评。
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Id_57262李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验
家教价格:100—200/小时
Id_57245董老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中生一个学期,通过帮助其对知识进行总结和分析使其在考试中提高50分左右辅导过一个未上过几次课程的大学生顺利通过考试没有挂科在家教过程中发现许多学生对于知识的总结能力不足,所以在家教过程中会对学生这个方面进行完善和补缺
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Id_57233王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在大连做过家教,因为疫情原因,就做了三,四节课,后来就没有去做这方面工作,学生反应是授课内容有点多,后来按照节数适当改变了量,课后微信提醒复习和思考,把问题和答案发过来,这四节课结束后,学生上高三后,也经常会提问我问题,我去帮忙解答
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Id_57229刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验:1.同时辅导过两名初二女生数学,其中一名成绩一直在八九十分,经辅导上线一百多。2.辅导一个高一男生数学,基础较差,平常只考三十左右,经辅导,提分越有四十多分。3.曾同时辅导两名初三数学,补课约有十五次,成绩有明显提高4.今年暑假辅导一名高二女生数学,约有25次左右,正在跟进反馈。5.今年暑假辅导一名初三学生数学。6.与小学生也进行过多次补课,在此就不一一介绍了(生源大多为常客,好几个孩子都是从初中带到高中的)
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Id_57211王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人暂无家教经历。但学业基础牢固扎实,对于学业内容表述能力较强,曾多次为同学在考前辅导,并解决各类作业难题。擅长类比思维,将新学内容和已知内容建立牢固联系,进而促进学生对其理解吸收。本人有一定自学能力和成体系的自学方法,可以仅凭借自己基本理解较抽象内容。在教学过程中能够潜移默化的影响学生,培养其良好学习习惯,做到授之以渔。有一定应试技巧积累,足以大部分应对考试。能教导学生在相同知识水平的情况下将考试分数最大化,做到在应试技巧上少丢分,不丢分。
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Id_57210蔡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过一次辅导五年级男生数学英语的经历,这位学生性格偏向被动,推测在校没有取得有效的上课效果,尤其是英语在学习习惯以及知识体系上都有极大的漏洞。对此,上课时我鼓励他积极提问,以便得到良好的听课反馈,在数学上知识点的根源入手,用简单易懂的方式教学,以便他真正理解数学的思维方式,在英语上,我主要培养他的学习习惯,打基础,希望在日后的长期,学习中能持续发挥作用。补课次数不多,返校后数学提升20分。
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