Id_5224张老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学奥数|初中英语|初中数学|高中英语|初中数学|初中英语|小学英语|高中数学|小学数学

家教积分：3分

个人简介：善于制订学习计划，对不知道怎么学习英语的同学有自己独特的方法，最后的成果是英语成绩大幅度提升，数学辅导要针对学生具体的情况，制定不同的计划，每个人都不一样，最关键一点互相得配合，家长得监督，制定计划后得认真执行。能够按照学生的情况推荐辅导书。

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Id_5223汪老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学英语|初中文科英文版

家教积分：3分

个人简介：大学给初中生补习英语。有个学生不爱学习，一直是班里倒数几名，脑子很聪明，就是不学习。这样的学生带的真的很累很累。还有给一个高中生补英语，虽然水平很差，但是一直有学习的动力，认真完成作业，进步很快。我想带一个想学习想进步的学生，和她一起进步会让我很开心很有成就感~

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Id_5218马老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中数理化|高中物理

家教积分：3分

个人简介：有过一次约半年的家教经历，辅导通州区运河中学学生考入首都医科大学。家教过程中，我会充分谅解家长、学生的需求，根据学生的实际情况调整教学内容，尽我所能的为学生的成绩提高提供帮助。但是，学生自己的努力是最为重要的，我会尽力提高他的兴趣来学习，但同时也需要学生的配合。

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Id_5195冯老师(专业)一年以下

辅导科目：高中历史|高中地理|初中历史|初中地理

家教积分：3分

个人简介：学生在高中文综的学习和复习中，往往争一题一点之得失，常常陷入弄懂问题又不会举一反三，再战再败的困境，一个知识点弄懂后，不能联系其他知识点，这一方面是学生自主思考不够，关键在于没能建立起一套认知体系，知识点就仅仅是点而已，行不成网。在我以往的辅导经验中，最成功的就是帮助学生建立知识网络，形成融会贯通的能力，自然能达到提高成绩的目的。

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Id_5192牛老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中理综|小学全科|初中全科

家教积分：3分

个人简介：暂无家教经验，但有信心做到更好。

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Id_5189朱老师(大学生)一年以上

辅导科目：高中历史|高中政治|高中文综|高中地理

家教积分：3分

个人简介：2017年北京高考考生，政治零基础，考前一个半月开始辅导，每周三节课每次三小时，高考文综两百分。2017年北京高考考生，考前一百天开始辅导历史和政治，基础一般，强化知识点背诵为主，高考文综227....

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Id_5187袁老师(大学生)一年以下

辅导科目：小学数学|足球|围棋|初中化学

家教积分：3分

个人简介：擅长于小孩子交流，并能与学生建立感情，有利于学生对学科的学习。小孩子的学习不是讲会什么，而是懂什么，因此我会在教学中尊重孩子的想法，根据孩子提出的问题与看法再对症下药，一一解决。我认为，没有学不会的学生，只有教不会的老师。

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Id_5173梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中数学|初中英语|高中数学|小学作文|高中英语|初中数学|高中英语|初中英语|小学全科

家教积分：27分

个人简介：担任过初中和小学英语家教，学生成绩有了明显的提升。寒假曾远赴波兰做海外志愿，独自一人在国外生活了一个月，有丰富的人生阅历，愿意与孩子分享。在波兰的小学担任英语教师，任职了一个月。我不像全职老师那样有着丰富的教学经验，但是我有一颗炙热与真诚的心，我会对教过的每位孩子负责，每一位老师都有着影响孩子一生的作用。

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Id_5155兆老师(大学生)二年以上

辅导科目：高中作文|黄梅戏|话剧|初中历史|初中语文|琵琶|播音主持|古典舞|小学全科|高中文综|京剧|才艺|普通话等级考试|高中语文|初中作文

家教积分：24分

个人简介：1.曾担任北京多所公立中小学播音主持特长社团指导老师，担任山艺播音主持专业艺考培训教师助教以及课外辅导老师，担任德州市多所高中播音主持艺考专业课以及文化课辅导老师。2.曾担任多所公立中小学舞蹈社团指导老师，话剧团指导老师，京剧老师。3.高考语文一对一辅导学生2017年德州市理科第一名。

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Id_5142徐老师(大学生)二年以上

辅导科目：高中理综|初中数学|初中生物|初中化学|小学陪读|初中物理|初中物理|初中数学

家教积分：3分

个人简介：从高考完就开始家教生涯：高三暑假：初一初二数学一对一；高一数学一对一大一期间及暑假：初二初三数理化班课；高二化学数学班课大二期间：高二数理化一对一，小学国学诵读一对一。辅导过程中遇到最为普遍的问题是，学生学习没有积极性，辅导后他们没有花时间来消化，学习成绩提高幅度不大，我觉得治标要治本，不能像喂食一样把知识送到学生嘴边，于是给他们树立榜样，把课尽量讲的通俗生动，做他们的朋友，平时多多鼓励夸奖他们，跟他们谈心，倾听父母老师同学带来的压力，理解接纳每个学生，让他们自己体验到学习与其他人和事无关，是自己的事

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