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Id_4108刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾给自家亲戚小孩辅导过,为人亲和,有耐心,表达能力较强,喜爱小孩,能够与孩子沟通交流,平时是个风趣的人,可以很好的调动孩子对学习的兴趣。对语文兴趣浓厚,与现在大学所学的专业也对口;数学基础很好,高考成绩优异
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Id_4105张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:给同事及朋友辅导过法律知识,计算机知识,驾驶技术,学员用心都能很好掌握,也就是熟能生巧。
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Id_4104刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:可以带领学生感受到美术的魅力,培养学生的兴趣爱好,并可以给高中美术特长生指导分析美术报考院校的利弊。带领学生轻松又高效的学习美术,爱上美术。劳逸结合,认识到美术的魅力,从文化课紧张压抑的气氛调节出来,
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Id_4103刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我是一个很认真细心的人,我觉得作为老师我只是辅助引导的作用,要让孩子把思维打开,让他们去发挥自己的想象和特点而不是一味的描摹。在和孩子的沟通中了解孩子的想法,帮助他们解决问题。我不求完美,但求踏踏实实问心无愧!
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Id_4100吕老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前没有家教经历,有在家里带小孩纸的经历,能够生动形象,口语化的解析书本中更多的知识。希望能以自我经历引导学生,温故以前的知识。喜欢这句诗句~我们的愿望,把长虹绚烂的颜色,接给了只不外是云雾的人生。---泰戈尔《飞鸟集》
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Id_4099孙老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:老师讲课是一种输出,学生听课是一种接受,我们一定要注意方式方法,因人而异,教师讲课要注意语言强调的技巧,通俗易懂,幽默风趣!还有时间分配的技巧,一节课时间教师要注重时间的分配。其次是是课堂举例提问的技巧,还有培养孩子的兴趣爱好等等!!!
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Id_4098王老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:自高中毕业起,寒暑假进行一对一古筝授课,有一定的教课基础,善于沟通,有亲和力。在我看来,授课过程中应注意与学员及家长进行及时沟通,对小朋友来说,对古筝不是一定的了解,往往处于好奇想要学习古筝,老师应给予引导,发挥自己特长使小朋友对古筝有兴趣。
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Id_4097窦老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:师范类学校毕业,学的是教育专业,六年一对一和小班(最多一对五)从未失败过。很大的一部分学生反馈出来的问题是细心和注意点或者下次认真点就觉得自己能做对,并且觉得能取得好的成绩,但是下次分数还是这样,不知道问题出在哪里。长期如此把学生和家长弄的很累,接下来不知道怎么解决问题。本人有专门的方法,针对这些事情,一定解决问题。
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Id_4091李老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小班教学时,除教学质量保证以外,还需维持纪律,对于难以管理的学生要耐心对待。一对一辅导中,有些基础较好的同学,需加以巩固,并提高,每天都会有一定的拔高题。基础较差的同学,主要夯实基础,并需通过交流,来提高他们的注意力。
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Id_4090马老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:英语:担任北京新东方海淀校区雅思、大学四六级助教;从高考、大学四六级、雅思考试均在本人的努力加上旁人的支持中取得优异成绩;而后参加国内外文化交流活动,获得双方一致认同和好评;研究生阶段顶着严苛导师的时间限制的双重压力,最终取得谢菲尔德大学优等学位。作为一个从小学习英语纠正口语发音的“小学生”,我深知要找到一名具有专业素养又如温柔大姐姐的口语老师有多么艰难。还记得小时候去上EF英孚,我望着蓝眼睛高鼻梁的男老师第一反应竟是退缩。全然不同的语言、文化环境,让我们除了在课上跟着貌似生动的教科书做活动之外,缺乏真正源自生活的交流。出于母语的天然优势,他们是在口音方面更纯正一些。可是当今社会翻译界鱼龙混杂,有些老师的专业素养需要质疑。况且,我具有中外双层背景,也是经历了高考、大学四六级、雅思考试的人,能够在最实际最贴近中国国情的基础上给予学生更贴心的帮助。钢琴:从小学习钢琴技法和视唱练耳。自四岁开始,钢琴几乎陪伴了我整个童年和少年时代。我能在初中就通过钢琴十级测评并取得“良好”成绩我是不意外的。除了我自己的努力之外,我深知有一位又耐心又用心的老师是多么重要,而不仅仅是拥有多么高超的技法。从大学开始,我就兼职给小学生担任钢琴陪练、辅导和视唱练耳的相关练习。我知道该如何指导能让他们在轻松的氛围中学的更快,进步的更大。
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