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Id_23468赵老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2010-2014年家教2年+学大教育2年山西太原2016-2017年作业帮科技有限公司初中英语讲师北京2017-2018年中公教育MBA提前面试讲师兼负责人北京在教学过程中会遇到部分学生不喜欢学习的叛逆心理,此时我会现身说法,把个人经历与学员未来的目标进行联系对比,争取学员的意见,尽量满足其喜好与需求,从而引导至当前的课本知识上。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23462郭老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在海淀区担任过一次家教,辅导过小学奥数,该孩子荣获“迎春杯”一等奖,“华罗庚数学竞赛”一等奖,如今该孩子于五年级提前被人大附中录取。通过之前的家教工作我总结了很多经验:1.备课的好与坏对孩子的学习起到决定性作用。2.培养孩子的学习兴趣和提升孩子的学习品质至关重要。3.调节父母与孩子的关系也是必不可少的环节。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23447李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:最近一次家教经历是高二的一个主理科女生,基础很差,有很多欠缺的地方,只能从基础开始细腻讲解。经过每次课前课后习题比对有了非常大的进步,也改善了她厌学的心态。上一次是小学女生学习英语,对于孩子开始时的中国式英语进行针对性的改进练习,主要运用跟读听写听力,和演讲方式改善,家长反映学校老师已经常常夸奖孩子口语。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23440安老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无,可是有了第一次才会有第二次。在高中的时候,父母给我请过家教,我是一个善于从别人身上学习东西的人,在几次家教经验中,我觉得应该对症下药,要有耐心,确保学生弄明白,不应该自欺欺人,应该确实起到效果,对学生和家长负责
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23438张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前暑假和寒假都有做过家教经历可以真实的表达自己的能力,举止礼貌;试讲中,会充分的展现自己的教学风格,有条不紊,井井有条,及时和学生进行互动,并表现出老师的威严。辅导之前准备充分,了解学生的性格爱好和薄弱环节,制定专门的教学计划。知晓家长对孩子的要求
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23436甄老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经教过自己的侄子,免费的家教,教他学前班的语文和数学孩子因为年龄小,出现时常听不进去的情况,或者听着听着就走神。此时我会提出劳逸结合,让孩子先休息一会儿,期间跟他聊聊学校好玩的事情转移注意力。然后从中给他讲一些小道理,之后再继续学习。此时感觉效果更佳。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23430张老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在龙文教育从事教学四年,期间所教孩子较多,有考上北师大的,首经贸的,也有经过努力考上城市学院的。例如,王洋同学,对学习排斥,对知识的学习没有耐心,我每节课对孩子采取故事性教学,多举例子,多进行实验,提高孩子兴趣,另外,多夸奖孩子,使孩子越来越喜欢上课,并且考上了中北大学
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23424俞老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无。有支教经验,前往西藏日喀则地区年木乡中心小学担任小学五年级和六年级的兼职班主任,在小学担任过科学、数学、体育、美术老师。并且调研了西藏日喀则地区的基础教育情况,撰写了相关论文,论文获得了优秀论文奖,此次支教活动也获得中国大学生支教奖。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23422王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在周末和假期带学生,学生程度不一,但是我会因材施教,制定适合学生实际情况的辅导方案,提高学生的成绩,学生和家长都非常满意。学生辅导我觉得首先学生不能有抵触情绪,再就是家长多于孩子,老师沟通,及时了解孩子的情况适时给予鼓励每小时300左右
家教价格:300元/小时
Id_23421毕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过幼儿至初中不同年龄阶段的学生。在年龄偏小的学生中,主要问题是学生常常不能专心较长时间在学习上,对于这一点,我通常是先与他们做朋友,得到他们的信任,后采取奖励制度,每次达到一个小目标都有一小个阶段性的小奖励,使他们专心。对于年龄偏大的学生来说,最重要的是让他们明白学习这门科目的意义在哪里,培养他们学习的主动性。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
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