Id_5659易老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：北京交通大学的大四理工学生，已经有3年多家教数学，物理化学的经验，不过以数学为主。在私人培训班有长期的小班和一对一补课经验，高中数学有自己写的全套教案。往年带过学生中有不少北京高考130＋和申请法政大学和早稻田大学成功的例子

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5658文老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在暑假的时在画室给初中生带素描课，能和学生较好的沟通，学生进步较快，能够帮助学生改近画面中存在的问题，让学生快速提升绘画水平，增加学生的创造力，在对待性格较为内向，不爱说话的同学时会多主动和她们进行沟通，发现她们在绘画过程中的问题加一改进

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5652贾老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：115分

个人简介：曾在寒暑假在生源地辅导高二物理一年，有一定的家教经验，备课认真，跟学生交流沟通无障碍，学生家长反应较好，孩子成绩有明显提升，对学习的兴趣和方法也有提高。本人成熟稳重，有责任心，认真负责。理科、英语能力强。已通过大学英语四六级。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5648秦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教过高一女生数理化，她文科语文可以考年级第一，但理科不怎么好，聪明，家长要求严，甚至不能用智能机，只用老人机，学生本身也在用功，不过都是表面的，喜欢投机取巧，非得看着书才能做题，做题的时候喜欢心算，看着会就过，，我就给她拿草稿纸，让她写下来，不会的再在草稿纸上演算给她讲思路，慢慢地她也能自己动手做计算题，后来理科从不及格到及格

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Id_5647李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大学期间带过老师的孩子从高一一直补习数学英语化学到高三，在此期间获得了大大进步，最终成功考取一本院校，让孩子家长非常满意。暑假期间先后一对一辅导4名高一学生数学，其中一名学生在最近的两次月考中班级连续进步10名。本人对于高中数学英语一对一辅导经验丰富，且由于高中毕业于衡水地区学校，对于高中的学习有自己的独特方法，以及英语作文以及书法的练习有自己的经验

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Id_5643毕老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人擅长初中数理化英辅导，经验丰富。大学、硕士期间多次获得奖学金，英语六级已通过。补课时间可以和家长商量灵活变动，有需要请及时联系我。谢谢。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5641孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有做过家教，只是给自己的弟弟辅导学习，成绩有所提高，上课老师不能全面照顾到每一个学生，所以有的学生会存在理解不够透彻，或者跟不上老师说的问题，针对这些问题给学生讲解透彻，使其能够理解，做一些相关习题巩固并发散思维，举一反三

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Id_5634温老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：26分

个人简介：2013-2015创业开班家教中心督导孩子100人次2015-2016读书人教育机构最受欢迎培训老师曾经辅导初二数学，提分60分多年教学，不仅重成绩，更重方法和孩子心理健康教育

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5624李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：24分

个人简介：辅导经验：1上高二的暑假给两名初二的女同学补英语和数学2大一暑假在林肯国际做助教，并带一个学前班做主班老师遇到的问题：学员刚开始学习兴趣不浓，没有自己合适的方法对策：通过自己对于学员所学知识的总结和提炼以简单的方式教会学员，根据学员的水平和具体情况，采用适合的辅导方法提升学员水平效果：学员成绩能提高一个层次，学习兴趣更浓，学习方法更适合了，学习效率提高了

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Id_5617郭老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在学校期间，我曾教过初中和小学的英语，对孩子在英语学习方面的困难之处比较了解，通过测试和讲解，一一解答清楚。针对对英语不感兴趣的学生，要先通过沟通了解他们，从而找出根本原因解决问题，并让他们慢慢对学习感兴趣。还有一些学生是基础薄弱，那就从基础开始给他补起，并教给他们做题技巧，成绩逐渐就跟上了。

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