Id_6199崔老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导经验，针对学生们提出的问题，作为老师一定要耐心解答，师者，为人传道受业解惑也。要让学生们感受到自己的知识，相信自己所说的。老师在教授课程的过程中一定要避免被学生牵着鼻子走的情况，要让学生们系统化的学习避免碎片化式的学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6197贾老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：小升初数学完美过渡，根据每个学生的特点针对性的让其高效掌握知识点，激发学习兴趣额。曾在长春市教辅机构辅导初中数学课目，20名学生中有过半学生提高成绩超过30分，其余学生成绩也有显著提高。学生平均成绩在85分左右，且对数学的学习兴趣明显增强。

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Id_6196韩老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在暑假期间带过一对一的初中英语，平时带过小学英语五年级的学生。我认为对学生辅导之前要充分做好以下准备：要让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。由于不同的学生性格或者爱好不同，也要采取不同的教学方法，尽量的不要和学生发生矛盾，但有时也要“镇”的住学生，表现出老师的威严，不能让学生以为你只不过是家长花钱请来的家教，对你不害怕。对于这样的学生也要及时和家长交流

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Id_6195连老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾给一名高二的学生辅导过生物，成绩有明显提高。我在辅导的过程中注重基础，注重方法，注重细节，注重过程，适合成绩一般的同学夯实基础，适合成绩好的同学查缺补漏。我性格开朗幽默，为人真诚坦率，能和学员很好的沟通。

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Id_6194刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我从大二开始一直在作家教不能说自己有多么的优秀但是对于家教过程中孩子和老师之间的沟通和老师与学生之间的互动比较熟悉对于孩子经常出现的问题有自己的方法去解决效果还不错我授课的学生总体来说对我还算得上满意我也不自夸我自认为经验丰富可以解决出现的问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6191袁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间做过家教，所教科目是初中数学，期间，学生出现厌学情绪，我积极劝导，当时我并没有让他继续学习，而是带他出去玩，给他讲故事，循循善诱，最后合理解决了问题，孩子成绩得到了不小的提升。相信自己还能给孩子以学习外的提升。

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Id_6189龚老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在培训机构当过家教，主要负责小学英语和新概念英语，也专门教过学生音标。多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课了，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为他解答疑难问题，了解它的困惑，休息时，我就想他姐姐一样，和他一起玩游戏，给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中，我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。看到了孩子的进步，他的父母都很高兴。

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Id_6188颜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过高三军校生全国大学生英语竞赛三等奖山东高考英语143英语四级616研究生考试英语总分100，成绩为79.高考总分580.本科就读于山东科技大学，曾获校一等奖学金，二等奖学金和三好学生称号。曾参加挑战杯全国大学生英语竞赛三等奖

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Id_6187张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一时曾经做过一周时间的全职物理竞赛课助教，主要负责给物理竞赛课学生讲解习题。大四上学期时做过一个月一对一家教，辅导国际学校高二学生物理（英文辅导）。对高中物理家教经验充足，尤其擅长国际学校学生授课。

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Id_6186梁老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有十多年的家庭教学经验，突出体现在初小数学、小学奥数、初中地理、高中语文等各学科。数学、物理主要在学生的注意力、想象力、理解力、推理和判断力、分解细节能力、规范试题试卷能力方面上颇有心得；史地等文科主要体现在除上述部分能力的提高之外，更为重要的是掌握快速记忆的方法，能在很短的时间内集中学生的注意力准确无误的记住各知识点。

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