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Id_23317田老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有专门的家教经历,但是在家乡经常辅导本校教师子弟,能够通过测试,沟通了解学生的学习情况,然后针对学生知识盲区进行有针对性的辅导,最大的特点是能辅导学生讲枯燥的化学知识在理解的基础上记忆,提高学生的记忆效率,引导学生将零乱的,琐碎的知识系统化,让学生找到学习化学的兴趣,可以让学生在短时间内取得比较理想的成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23315李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家长你好!我目前就读于首师大,专攻于数学方向的小学教育!我性格开朗,对待人对待事情都比较热情热心,很容易和孩子交流,我平时比较注重学习习惯方法的养成,在学校也是研究这方面的,因此我比较习惯辅导孩子理解做题思路,帮助孩子养成良好学习习惯。
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Id_23299王老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从事家教行业两年,曾在知名品牌画室担任教学主管,本人对工作认真严谨,积极上进,遇到学生不理解的问题会认真解答一一讲解为全国知名大学培养了众多优秀的人才,之前一直在北京某大型美术培训机构担任教学主管。。。。可以从根本上解决学生的绘画基本功能力问题,可以在短时间内达到速成的效果。曾带过的学生都超过联考分数线三十多分,达到北京美术联考一本分数线。
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Id_23295潘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:之前没有做过家教,但是辅导过一些同学,高三结束时候和一些同学办过辅导班,大致对做家教有一些初步的了解。在初中、高中的时候我就很喜欢给他人讲题,很喜欢与他人分享自己的想法。在做家教前,我会提前备好功课,让自己有能力去教授他人。
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Id_23294安老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过几次家教私教助教经历,有自己独特的思路和特点,其中,对待学生特别有耐心,对于在教学工作中出现的问题,会有合理的办法协商解决,始终在工作中保持百分百的专注度和信心,希望能在今后的过程中教学相长,增加人生阅历。
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Id_23292蔡老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过一个初二的女孩,亲戚的闺女,数学实在不行,用了一节课的时间教会其一元二次方程。其中的问题有,那个孩子不能够抽象理解x的存在,也就是抽象思维的发展没有那么完善,遇到的解题问题也就是鸡兔同笼的问题。我从各种方面举例子,加实证证明,最后终于使其理解。真的是废了九牛二虎的力气。但是考虑到这孩子学习兴趣并非因为不想学,而是之前l落下的太多了,在这一次的经验知道因材施教怎么去做。
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Id_23291薛老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过家教经验。如果出现孩子听不懂的情况,会根据孩子情况及时调整授课方式。本人比较有耐心,不会因为孩子听不懂就不耐烦。高中时经常给同学讲数学,英语和地理题,曾经给班里同学补物理和数学会考,将同学从三十多分补到最后过了会考并考到了B。本人教书有自己的的一套方法,讲课时喜欢不同角度让孩子理解问题。
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Id_23288胡老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前带过小学三年级的孩子,带着他读英语,学习英语课文以及单词。一句一句教他读单词,先带着他读几遍,再让他自己读,之后过几分钟让他回忆刚才学的是什么。再自己重复一遍。期间孩子的基础可能不太好,接受的比较慢,但是会耐心教他方法,一遍遍重复,直到他会了为止。之后重复让他读。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23287张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:做过两次家教,一次是小学家教,一次是高中家教,这两次最终是时间冲突结束,在做家教的过程中,我会随时根据学生所学的课程,改进我们讲课进度,也会让家长知道我们进程,对于小孩我会以激励的方式,对于高中生我会用总结同一种题型的方式,让他们明白套路
家教价格:60元/小时
Id_23284赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前没有过家教经验,但利用寒暑假时间做过初小学生夏令营的辅导员,在与孩子们相处的过程中,我发现手机游戏对他们的影响越来越大。在我当辅导员的几天中,我会经常组织一些小游戏,促使大家放下手机,融入集体,并借此向他们传授一些正能量的东西。我一定会耐心的辅导学生,同家长和同学积极的沟通,定不辜负家长与同学的信任。
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