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Id_48541钱老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有两年公立小学兴趣美术课老师的经验和一年初中授课的经验。具体内容为科幻画课程,儿童画课程,民俗课程,艺术扎染课程等等,创意美术课程。在画室曾经当过助教,与很多孩子进行接触。指导她们用不同的思维和学习方式来进行绘画
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Id_48534贾老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验无家教经验
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Id_48529麦老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾试教一个学龄前小朋友,6岁,小孩子基础较差(数学方面只认识前十的数字;英语方面没有任何基础;语文基本不认识几个字),又比较皮,而且家长过于宠着孩子,导致教学进度无法前进。所以还是希望孩子能有一定的学习基础,最好能端正学习态度,或者家长适当从严要求孩子,以便于教学。
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Id_48500董老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是在校大学生,没有过家教经历。但是我对这份工作充满期待,有十分的热情去投入到工作中。让我的每一个学员都可以在学习知识的同时,收获到快乐,让他们体会到学习的乐趣。我认为这也是对我的一次锻炼,是一次成长的经历。
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Id_48493潘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从16年至今曾辅导过多位学龄前儿童、小学在读儿童、初中在读学生的语文、英语、作文、地理、历史、生物等科目,有较强的口头、书面表达能力,讲课风格诙谐幽默,课堂氛围轻松,不主张应试教育,有自己的教学方式,会根据每位学生的性格、学习情况、需求来制定查漏补缺方案,保证学习效率,有一定的经验积累和教学方法。
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Id_48453刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束之后,曾帮助过多位学弟学妹们进行数学、物理、化学和生物等课程的辅导。同时,有遇到对高中生活厌倦、做题低效、学习方法不对、考前(后)心理情绪不稳定等问题的学弟学妹们,也可以和我沟通,共同得出解决问题的最佳办法。
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Id_48432王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教初三复读学生英语提升很大。孩子比较没有信心,就先从他会的入手帮他建立信心,提高学习兴趣。最后效果不错,孩子本来30/40英语能在100左右了(满分120)不过还是本来爱学习的孩子教起来效果更好。所以如果想要效果一开始就好的,孩子一定是得主动学习的那种。
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Id_48394仲老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在杭州美国想象力英语做过专职英语讲师,教授K12学生并指导他们取得优异成绩。曾从事专业成人口语培训,出国口语培训。纯正美音,给孩子贵族私校体验。Iamanenergeticpersonwithreallyoptimisticcharacter.WhenI’mteachingI’dcaremostlyaboutrealimprovementsofskillsnotonlyimprovementsonthetranscript.
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Id_48376张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多次家教经历并且得到学生的喜爱和家长的认可。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。
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Id_48366杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教两年,在校大学生,想找兼职,在大学里,我积极参加各种活动,一方面,锻炼自己,培养自己办事处是的能力;另一方面,在学习工作的同时达到身心的愉悦,坚持帮助他人,服务社会,严格要求自己。课余时间长,因此想通过自己努力用知识换取一些劳动报酬,积累经验。
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