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Id_21825崔老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:就职海淀科普教育协会做博物学讲师,有一个学年小学代课经验为实习课程。目前在图强二小、和平小学、中关村一小(数个分校)均有授课经验,主讲博物学和天文有过小学/初中的数学一对一授课经验。擅长知识点归整,如今教改课本变化较快学校教师对课本讲授方法各不相同,需要从此处入手,归整知识点,通过反复运用融会贯通
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_20784吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我有过许多次的家教经历。比如:我在土耳其当地的一所小学给孩子们当英语老师。我还有过许多次在上海本地给小学生当家教的经历,家教过程中,我不会一上来就给孩子讲课,我会先和孩子交流,找到孩子学习中的弱项,然后着重给孩子加强这块的辅导。包括系统的知识框架,细分的知识内容,从课本入手,抓牢基础,然后辅以习题巩固,并且进行知识拓展。我愿意跟孩子分享自己的学习经验。我觉得我比起职业的教师的优势在于,我更贴近他们的年龄,有自己独特的方式给孩子辅导功课。因为我自己在上学的时候一直是年级前几名,所以我相信自己的学习方式和方法能够更快的让孩子找到自己的学习节奏,进而取得进步。
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Id_20659贾老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有无法克服的困难,没有无法沟通的学生,没有无法合作的家长。因材施教,因人而异不断更新不断学习。青出于蓝而胜于蓝一切发展一切进步一切皆有可能。少年强,则国强。孩子性格并非都是积极向上但老师的耐心,细心,诚心就是打开和引导的关键。
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Id_20596任老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2015年辅导零基础高中学生三个月过美术高考本科,辅导科目有速写、素描、水粉、2017年西城一对一国画家教五节课作品参加西城艺术节,2018年辅导西红门初中生美术教学从简单到复杂,鼓励加引导,让孩子感觉画画不难,并喜欢上画画,并有满意的作品和绘画满意的成就感!
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Id_20521赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考集训画室带过一段时间的考前集训,对于以高考为目的的美术集训比较了解,接触过少儿美术,首先要和客服和家长积极取得联系,明确教学目的,完善教学计划,制定教学目标,并且在课堂中积极询问孩子的进展和不懂得地方,进行解答,开拓孩子的思维
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Id_20393耿老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我暂时没有太多的家教经验,因为大一入学之前一直在备考并且在画室学习美术,但在受教方面是全年都有几乎,在画室时各个领域的老师,学校的老师都受教过,例如北京服装学院的老师央美清美等,在我备战高考时学校为我请了北京市曾出题高考及判卷的老师为我点睛。在大学期间邻居的孩子也有题不会向我请教过,有时放假或寒暑假时我为她补习过数学、英语与美术。
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Id_20392郭老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是上一年,高考结束后,去当家教了,当时第一次什么也不知道,就是帮祝她学习英语,其实中间我也收获了不少的经验,比如,要用孩子喜欢的方式去找到学习的乐趣。也不要一味的去给他灌输理论我,也要适当的了解孩子的喜好。
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Id_20391贾老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:父母都是英语老师,父亲是高中英语老师,母亲是初中英语老师。曾协助母亲辅导初一学生,帮助高中同学辅导英语。过程中曾出现学生基础较差,对学习兴趣不高等问题,我选择通过跟他们聊天的方式讲解一些知识点,让他们有和同学交流题目的感觉,放松他们对学习的抵触性,以朋友同学的身份帮他们解决学习的问题。效果还可以。
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Id_20390何老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历暂无,如出现问题,我会及时和孩子与家长进行沟通与交流,并及时改正。让我的教学因孩子而异,怎么让孩子开心学画画怎么来,教孩子很详细的学画的思想和计较,让孩子从内心的去乐意画画。愉快的画画,享受画画
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Id_20386肖老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾教导过小二、小四、小五、初三、高一、高二的学生,对各个年级的孩子均有辅导的能力。由于本人为理科生,一般教导孩子偏理科方面的问题,大多取得了不错的进步。辅导的高二生由原本的总分300水平,提升至总分500水平,实现了飞跃。常见问题是孩子不愿意写作业,一般我是会认真与孩子交流,让他重新认识到作业重要性,从而主动完成作业。
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