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Id_9794覃老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一般工作是教材讲解,分析错题。原则是一理解二扩展三反馈,希望孩子不仅能理解,不再错,还要能举一反三。教学中注重气氛,不能死板也不能不严肃,不能松垮也不能太绷紧,应该带领孩子们进入专注学习的氛围,在学习中增长知识,增长自信,增长成就感,增长兴趣。
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Id_9773程老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我带过两次小学升初中的数学,一次初二物理,成绩均有明显提升,其中初二物理的同学主动联系我在升初三时接着带,学生们认为我很认真,有耐心,讲的通俗易懂。我带过的学生都比较贪玩,话多,这可能是孩子的天性吧,对于中学的学生我会给他压力,让他认识到自己的不足以及时间的珍贵,对于小学的学生则采取鼓励政策,比如她写完作业了可以陪她玩一会儿
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Id_9741陈老师(教师)4
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:主要任职1.北京某培训机构:英国培生教程-英语试听课教师;主要负责外籍教师的管理&培训;辅助课程内容研发一对一辅导对象:1.北京各区的英语国际小学学生及公立学校学生:如芳草地国际学校;北京哈罗国际学校;英语口语,读音,拼写,习题,各科全英语教材2.辅导申请清华大学研究生英语口语面试问答技巧&发音3.网络教授成人日常口语4.辅导学生大学英语入学考试及其英语面试技巧
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Id_9373莫老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:还未有家教经验,但家中弟弟的作业由本人辅导。心得:有时教材编写不合理,有偏题怪题超纲题,但要耐心辅导不能发火,尽力让学生多少学习一些。最好是培养学生自我管理能力,不能失去辅导者自身就放松管理。多些激励举措,过度逼迫会适得其反。(本人从小就比较乖,父母很少过问学习,主要是我一开始就让他们放心,结果逐渐培养自己做计划习惯、自我管理。)
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Id_9218杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在中考结束后高考结束后的大暑假,以及平时的寒暑假期间一直在做家教的兼职,在家教过程中,遇到过注意力比较不集中的小朋友,我会尽量把课程内容做的生动一些,穿插一些小故事等等;也遇到过比较不爱说话不爱回应的小朋友,我会在课程之外,多和孩子交流,尽量去互动,做家教以来,家长对我的评价是认真负责,也有家长很热心,在家教结束后,帮我介绍了其他的家长。
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Id_8755李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在新东方任助教,也在校内担任学弟学妹辅导员两年。本人工作认真负责,获得“优秀班级导师”称号,与学弟学妹们相处的都非常好。对待学生有耐心,有亲和力。相信每个人身上都有闪光点,善于发现人性的美好。对教师这个职业有美好憧憬和深刻认知,在欧洲的留学经历让我看到了文化差异所带来的教学模式的区别,希望通过自己传递不一样的教学理念。小学每小时70中学每小时90
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Id_8721徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首先是代过兴趣班课,和一群小学生一起相处数月,加强他们的动手能力感受到各种孩子的习性,也能掌控住孩子们的行为,能够树立威信,遇到的问题就是面对各种孩子的各种学习能力,需要提前备课,其次是带过足球课,教孩子们一些足球技巧,团队意识,合作能力,在训练中健康快乐的成长
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Id_7622高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前在新东方做过助教,知道怎么和孩子相处会处理各种问题以达到让孩子喜欢上我们课程。在新东方工作的这段时间以来,了解孩子们的内心想法和性格,有自己独特的教学手段,让孩子们培养兴趣的同时爱上学习,使教育创新化,更加拥有趣味。
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Id_7553孙老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我从大二便开始做家教,作为大学生的我家教经验算是比较丰富了。拥有两年的家教经验,交过小学数学、英语至今,学生学习后成绩迅速提高;交过初中数学及部分英语至今,学生学习后成绩稳步提升,得到学生及学生家长的一致好评。此外,还教过书法,学生学习后明显提升。
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Id_7428储老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:中西两方面教育我都比较熟悉,200个小时外国助教也让我了解了很多方面性的技巧。不仅仅让孩子知道答案是什么,还让他知道思维的灵活很重要。200小时助教后,全班学生普遍提升了十分以上。对于教育方法,耐心程度都很高,对孩子容易犯错的地方也很了解。
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