Id_57712李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经辅导过初中英语，学生的主要问题在于阅读方面。我首先给他制订了逐步提升阅读词汇量的每天计划，并教了我自己认为有效的背词方法。在课上带他阅读文章分析阅读方法和做题技巧。最终从阅读平均失分十位数改善到失分个位数。

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Id_57707王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人曾在亚运村、广渠门、王府井等多处担任上门家教，擅长一对一，深受孩子喜爱，成绩进步与心理健康状态的向好变化均较为明显。在课外辅导机构担任兼职英语、西语教学老师，大小班均有，擅长调动孩子兴趣，让知识从学得变为习得。

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Id_57704宋老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：活泼，热情，幽默。有10年教龄，一直带北京地区的高考，熟悉考情，提分最高同学有50分，高考最高分145.5分（2021年）活泼，热情，幽默。有10年教龄，一直带北京地区的高考，熟悉考情，提分最高同学有50分，高考最高分145.5分（2021年）

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Id_57696王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：目前尚无在外做家教辅导的经验，不过有在假期辅导过亲戚家孩子小学奥数。当时发现小孩课上没有完全听懂公式的意义和推导过程（我小学时也上过很多奥数课，感觉应该是因为讲的比较快，而且原理只略讲，大部分时间在做题），课下又没有老师做进一步的讲解，教材编写的水平和易懂程度也有限，导致最终只能死记硬背，最终一处跟不上处处跟不上。所以我辅导时从基础讲起，捋清定理公式的来龙去脉，再配以例题讲解，孩子就能更好地理解并记忆了。

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Id_57691马老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：对于初中生，我会在教授一个新的知识点以后，对接北京中考，留下习题作业和习题，从考点处详细讲解，这样会起到有效提分的效果。每次授课都会让学生复习复述上节课所学内容，巩固记忆，查漏补缺。对于学生的抵触学习情绪，我会积极与学生沟通，做到提高学生成绩的同时又能让学生较为轻松地学习。

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Id_57688马老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大三开始接触家教，带过小学生和初中生，目前正在长期带1个高二学生地理、政治、英语，线上一对一。针对各个年龄阶段教学方法会有所调整，以鼓励式引导教学为核心，综合孩子的性格、学习成绩、年龄等因素，因材施教。以我现在带的高二男生为例，从一开始的不爱发言，被动听我讲解知识点到现在每节课与我频繁互动，共同探究难题，从一开始的基础较差，到现在成绩中上游，从一开始排斥上课到现在主动与我约课，这背后都离不开我们共同的磨合与努力。

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Id_57684赵老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：经常在家为亲戚朋友补习英语，使得孩子英语短板得以改善。教学特点:授人以鱼不如授人以渔，擅长提供学习方法的指引。在单词记忆，语法教学，英语阅读能力，上有自己的心得。注重语感培养，以自己的学习经验来说，语感为英语学习中容易被忽视却最为重要部分。

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Id_57683陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在大学和研究生阶段都做过家教，有着丰富的家教经验，辅导过初中的数理化和英语课程，也辅导过高中的数理化和英语。并且每次辅导成果都很好，学生的学习成绩提高的都很明显，同时也和学生相处的非常融洽，会主动带动每一位学生的学习积极性，善于利用巧妙的教学方法让孩子热爱学习。

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Id_57678杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经历丰富高考完后便开始做家教教过初升高孩子的预科学习帮助他开学之后有一个较高起点；教过初中孩子对他的数学有很大的提升……最擅长的是高中英语的作文领域，曾在高中整个年级闻名，英语老师经常复印我的作文给年级展示，高考英语作文24分（满分25）

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Id_57647陈老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教是一个很综合的角色，一方面有老师的角色，另一方面也是家长或者说是朋友的角色，家长和老师在学生的学习和生活中的交流不足，可能对学生内心深处的理解不到位，但是家教在知识传输和心理交流两方面同时拥有优势，且年龄相差不大，交流起来也比较简单轻松。

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