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Id_30102施老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:擅长与人沟通,比较外向,比较负责,思想阳光,爱好运动。在学习时比较能够专注,可以进行有思路地学习,并不是会一味地自学习,刷题。在数学上有自己灵活的方法,进行自我整理,从而总结出适合自己的学习技巧。本人在学生阶段,经常爱好给同学答疑解惑,并且会逐步贯通地是对方理解。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29921李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多年家教兼职经验,让孩子不仅提高应试技巧,更提高英语实力,把英语作为生活的一部分,看世界的工具,从此学英语不再痛苦,主动学英语,开口说英语。多年家教兼职经验,让孩子不仅提高应试技巧,更提高英语实力,把英语作为生活的一部分,看世界的工具,从此学英语不再痛苦,主动学英语,开口说英语。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29824张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:毕业后在家教公司教过半年高中数学和英语之后又教了半年初中英语。网课和线下的教育方式都已经参加过了。能熟练使用网课的手段。初三上学期期末43分的孩子现在初三一模分。对于不同的的孩子采取的方法不同。针对他们知识上疏漏也采取不同的方法。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29793张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做过一年的家教,带一名初二学生,辅导英语跟数学。成绩从倒数前进了20名,班级有60多个同学大学期间利用假期也在辅导自己的弟弟,现在弟弟已读高中,不需要辅导了。带过大班,具有很强的控场能力以及良好的课堂氛围我的教学方式是鼓励,学玩结合,诱导学习,因材施教能够用自己的经历鼓励他们重新爱上学习
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29767郭老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在辅导学生的时候,他们会出现畏难情绪,会不耐烦,作为老师,首先应该鼓励孩子去自己解决问题,一步一步引导,建立他们的成就感,这样会一点一点的积累自信,在下次遇到难题是他们会希望通过自己的力量去解决问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29731年老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没做过家教,只做过几个学期课后作业辅导。对于比较调皮淘气,不爱学习的孩子自己还是比较头疼,无奈的。对爱学习,肯努力的学生很喜欢,可以成为好朋友,想把所有知道的都给她。目前只能做线上一对一辅导,考虑安全问题。
家教价格:100以上元/小时
Id_29566王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过4次家教经历第一次家教是一对一的初中英语新概念教学,学生是石家庄排名第二的中学的初一尖子生,学生在家教辅导以后平时成绩几乎都是第一名,第二次家教是在一个教育机构,主要辅导初中高中学生的数学物理和英语,经过辅导,学生成绩都有大幅度提升。第三次家教是一对一的初中化学教学,时长3个月,经过辅导,学生从班级化学倒数到班级前列。最后一次家教是针对小学生的辅导班式教学,帮助学生拓展思维,主要包括英语和数学的教学。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29565吴老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:最近一次家教是同时辅导一个家庭中的两个孩子,一男一女,会督促他们做作业,不懂的题目都能讲明白,擅长通过图解法帮助孩子理解,同时当堂通过做题检测是否掌握。在讲解题目时不局限于题目本身,会提供多种解题方法及巧解,举一反三,帮助孩子提高考试时的做题效率。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29355吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考毕业以后带过一个学妹,辅导学妹的理综,就帮助学妹整理错题,分析错因并进行举一反三,然后后来考试的时候学妹的成绩提升了30分,年级排名进步了200名。上了大学又在课余时间教了3个学生,从初一到高三都有8,然后生物、物理、数学都教过,辅导数学的初一小妹妹后来成绩考了满分,班级排名进了前五
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29286张老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2015--2016年,辅导一男孩的英语,从四年级到六年级。四年级的时候,他尤其对英语科目不感兴趣,单词记不住,语法也不会,成绩一直处于不及格状态。他是活泼型的孩子,比较好动,注意力不能长时间集中,根据他的性格特点,制定出了一套符合他的学习与娱乐相结合的方法,教学过程中穿插画图,故事,小实验,思维导图,以多种方式建立起他的学习兴趣,到六年级的时候,英语成绩已经稳定在95分左右。2017年4月-12月,辅导一名初一男孩的英语,在教学中引导他自己的思维能力及创造力,引导他自己主动的学习,使学生在期末学习成绩从全班45名跃居前10名。2018年3月-10月,辅导一名初二女孩的英语,根据她的具体情况设定课程进度和难易程度,在期末考试中从50多分提升至90分以上。2019年3月—5月,辅导一名高一男孩的英语,对一个知识点,一类型题目,运用易于理解的方式,做到举一反三的效果,学生成绩进步明显,综合考到90分以上。
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