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Id_47343苏老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考后的暑假做了数学家教和物理家教,帮助学生提高学习成绩。我复习时按照高三复习的思路帮助学生梳理知识,预习时按照学新课的顺序帮助学生理解。对题型分类明彻,懂得如何在考试中提分,会根据学生不同的知识点薄弱环节进行补习,有针对性学习。对学生帮助很大。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47337陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验从高中起寒暑假期间辅导自家和邻家后辈的数学,辅导过程中,运用自己独特的教学方法,帮助他们牢固掌握小学知识和提前掌握部分初中知识,甚至会用高中的方法帮助他们打开理科学习思维。2020年高考结束后的暑假,组织8人团队在学仕优教育机构进行15天的补习活动。补习期间,我负责14个高三学生的数学和物理科目辅导,其中有3个学生在高三的第一次月考中数学实现从80到132分的突破,超过10个学生反映自己对物理的学习兴趣得到很大的提升,有超过30个学生预约了团队的寒假补习名额。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47248刘老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.任职英孚英语助教一年,很好的与外教沟通,也能做好课前的准备和课后对孩子们的辅导。2.担任高二女生文综家教3个月,孩子从65分上升至110分。3.担任初三男生家教半年,缓解了孩子的考前压力,让孩子不再逃避家长的教育,认真备考。
家教价格:150元/小时
Id_47244王老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教学案例1:小学5年级学生,男,辅导剑桥PET,解题思路,做题方法有明显的进步。教学案例2:初二学生,男,归纳总结初中英语知识点,包括语法内容、写作思路等。教学案例3:小学6年级学生,男,辅导数学和英语双学科,陪读教学,成功进入八中。教学案例4:小学三年级学生,女,辅导课外补习班英语作业完成,牛津书虫学习等。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47243乃老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高三暑假给9位不同年级的小学生教过1个月的课,课后学生反响很好。对于家教时学生作业完成度不够等问题,通过和家长沟通,也和学生沟通,改变作业量与难度,找到适合学生的课后作业。得到了家长的认可,也让学生提高作业理解度和完成度。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47240贾老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2020年高考结束后,暑假期间在家与同学合办辅导班,辅导对象为大一新生,平时也给自家弟弟妹妹讲题。有时候遇到较为理解的题,学生会很焦虑,难以静下心思考,我会耐心帮他们理清解题思路,并锻炼他们独立思考的能力,令他们感受到独立解题的快乐。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47226李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考后暑假有多次网上授课经历,效果良好。工作积极认真,耐心负责,充满热情,思维敏捷,表达能力强。所辅导的学生均有明显的提高。擅于与学生沟通,把握学生的特点,坚持因材施教的方法,能使学生乐于学习,爱学习。希望能与学生共同进步。
家教价格:150/h以上元/小时
Id_47210付老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在公立学校进行心理健康教育的课程教学,并进行过长期一对一家教辅导。曾辅导过一对一英文,数学语文辅导,以及自然拼读小班课程,英文语言小班课程,对外汉语课程,目前在国际学校进行双语教学,曾辅导多年级以及中考,高考生并取得优异成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47169王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在暑假期间本人做过教育的志愿者服务工作也有给弟弟妹妹补课的经验来到北京后本人做过两次家教遇到的问题有一次是因为对方家孩子太顽皮家长也很惯着这样孩子经常与我对着干不听我的课程安排还有一次是因为对方家孩子年龄太小我认为不适合做英语启蒙
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47158邢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学当过一次家教,研究生线上辅导过考研,曾在大学篮球队打过三年遇到学生不会主动去找老师寻求问题,老师应该主动去联系学生,哪里的学习有困难,并积极鼓励学生,得到的效果还是比较理想,,,
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