Id_54242杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：参与过一个长期一年的辅导小朋友的志愿活动，志愿内容是辅导小朋友的课业，同时关注孩子的心理健康与成长，线上线下皆有经验；同时目前还在带一个七年级的学生数学，在辅导过程中，注重关注孩子的学习习惯与性格，通过知识点与习题的结合培养孩子形成完整的知识网络结构，形成良好的学习习惯，学习优秀的学习方法，家教经验较为丰富。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54234蔡老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科毕业暑假创办辅导班，辅导小学一到五年级全科，后一对一上门家教，小孩子的学习成绩进步明显，预习课本效果显著。我口齿清晰、逻辑性强、善于钻研，能够用通俗易懂的方式给孩子讲解，同时我也有耐心愿意和孩子们沟通，希望能够找到长期稳定的合作，用我的努力陪小朋友学习进步！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54222方老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有5年的家教经历，带的孩子有成绩都有明显提高，其中有两个初三带了半年，从考不上高中，帮助他们成功考上了理想的高中。我很喜欢也很擅长和孩子做朋友，让他们从思想上学会学习，从而很好的引导他们进步，形成良性的循环

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54219黄老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我经历了三年的寄宿高中，所以我对时间的分配还有学习方式就会有一套独特的见解。规定时间，自我检查，改错本。养成良好的学习习惯很重要。同时我也是孩子的老师，是大姐姐，更是朋友，了解他们的内心，在陪伴学习的同时和他们一起成长。本人在京辅导过二三四年级的学生，在石家庄辅导过小学初中各年级学生，主要教授数学和物理，能够有条理的进行复习和预习，且都有较明显进步

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54214黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：两年支教经验，教授地点在尹各庄社区，教授学生年级有三年级～高二年级，帮助理清知识点，教授答题方法与解题思维，成绩有明显改善。两年家教经验，教授学生年级有初一初二年级与高一年级。初中学生从不及格到80分及以上，高一年级从三分之一的答题正确率挺高到四分之三。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54199肖老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无家教经历，但是平时给同学们讲题时，我注重发散同学们的思维，不在于得出那道题的答案，而是引导同学们形成自己的思维，理解整套解题方法，往往达到点中某个点的时候，他们就瞬间理解了。高中时，平时我还自己经常针对性的对某些题型出一些由简到难的题目，供同学们练习，达到侧重点明确的目的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54192刘老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科及研究生期间有过家教经历，本科期间辅导一名初中女生地理科目，期间该女生地理进步较大，上高中之后，主动联系我再次辅导他的高中全科复习工作。两次家教均帮助孩子学习成绩得到提升。该女生地理基础薄弱，第一次教学完毕后高中地理成为其优势科目，遂得到信任再次与我联系帮助他进行高中科目的复习课程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54190小老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经做过高中物理和高中数学家教

家教价格：100/h元/小时

Id_54145陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我大一的时候做过家教，辅导孩子的语数外三门，当时有的孩子比较顽皮，我的性格又不是那种很刚的，所以我当时就想着融入她，看看她喜欢什么，我去了解你喜欢的东西，让她觉得和我有共同语言，然后我再教授她内容的时候，就相当于和朋友之间在互相探讨，相处也很愉快。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54132张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考结束后，曾经做过数学老师的助教，有学习到一些讲课的经验和技巧，刷过很多题，熟悉数学题的套路，有系统的方法能够解题，思路清晰，教学风格主要倾向于给孩子讲思路，引导孩子进行思考，高中毕业后给高三学生上过一个星期综合题的课程，上学期间多次课间给同学讲数学题，同学听的清楚明白～也曾组织建立过数学共同努力小组，经验颇丰

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