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Id_4395张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:遇到学生听不懂的就耐心讲解,并举例子帮助学生理解。最终学生理解并掌握了。并且在考试中取得了好成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4392吴老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教经验丰富:有两年以上的家教经验。所带的学生从四年级带到了六年级。该学生的特点是基础不扎实,学习方法不当。以及对于学习倦怠感很重。对策:一方面每天为其巩固复习当天老师所讲内容。在教导过程中与其谈心疏导内心的逆反情绪。指导正确的学习方法。效果:给这个孩子从40分提到了80分后来因为这个孩子搬家转学到了燕郊,因为距离问题不再为其家教。
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Id_4390杨老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人毕业于中南大学数学专业,因父母在北京,所以毕业后一直在北京机构任教三年,主要教奥数。从大一开始就一直以家教形式任教,主要辅导小学全科,奥数,初中数学。已有七年。对于教学,会有专业的教学方案针对于个人,教学方式主要以家乡需求和巩固开发为准。在我任教七年里面,遇见的学生形形色色,但无论是成绩优异的还是成绩有待提高的学生都一样,为何?因为每个人的接受能力都相差不大,只是造成结果的原因与学生环境,兴趣,基础,性格,态度有关。有的学生对学习并不感兴趣,所以他的成绩一直都不好,一旦让这个学生能够热爱学习并把基础补回来,他的成绩就会步步高升,从什么时候开始都并不晚,只要想学就能够改变。勤能补拙,剩下最后的一点就是让学生多多练习,所以多做习题也是至关重要的。实质重于形式,如果家长聘用本人,本人会和家长签课时合同,以保证教学质量。
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Id_4384李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间曾担任过中小学生的家教,对于小学生,主要以沟通为主,通过奖励惩罚,让孩子对所学科目产生兴趣。对于中学生,我认为举一反三非常重要,就今天所讲的知识点练习题库中相应的题目,熟能生巧,让孩子在学习知识点之后立刻反复应用知识点,就可以较好地掌握。
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Id_4383杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾多次辅导过家中表妹的学习,有自己的一套学习方法,擅长换位思考找到学生学习的问题,便于对症下药,帮助学生学习一定因人而异,教学绝不刻板。有过辅导员经历,知道如何与学生更好的相处,使学生尽快适应我的学习方法,有所提高。
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Id_4379谭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有英语家教经验,在教学过程中,发现学生往往很难将语法知识与题目联系起来,作为家庭教师,我的任务就是帮助学生建立起题目与知识点的对应联系,借此帮助学生在面对各种题目时做到随机应变,处乱不惊,以不变应万变。这样的教学技巧,也受到了学生家长的一致好评。
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Id_4373刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一的时候曾做过初中一年级的数学家教老师,学生就是不爱学习,对数学不感兴趣,性格。脾气也不是特别好,对策就是,先让她提高学习数学的兴趣,然后,从基础做起,重基础,多练习,然后,经过半年的学习,成绩也有了很大的提高
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Id_4371罗老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一时辅导一名四川高三学生进行高考查漏补缺复习,对他的试卷进行详细分析后,总结出他的问题在于基础知识不扎实,做题方法太过随性,没有一套系统的做题思路。然后利用试卷系统分析错题,讲解相关知识点以及类似题目做题方法。最后他以高出一本线50多分的成绩考入西南医科大学。大二时辅导一名五年级小学生,关键在于培养兴趣。
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Id_4369高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我父母都是老师,我妈妈是高中班主任,教学很有经验,我多次听妈妈讲课辅导学生,也积累了很多心得,每个学生都是不同的,方法自然也不同,有些适合给予足够的空间,有些需要看着学习,我注重心理和学科同时辅导,我也是学生,会懂学生的心理。
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Id_4368舒老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家中有个上小学的弟弟,平时在家会对他进行辅导,也给亲戚家的小孩辅导过,发现很多学生不会做题或者做错题,都是因为没有认真读题,会做做题粗心,觉得会了就胡乱写。此外,很多学生都有攀比心理,辅导的时候太过严厉会引起厌学思想,经过辅导,主要是让孩子今后做题更仔细,养成仔细做题仔细检查的好习惯。
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