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Id_55668魏老师(大学生)3次经验
辅导科目:小学英语|初中英语|小学数学|初中数学
家教积分:2分
个人简介:曾有过3次家教经历。一次为6年级小学生辅导数学和英语。小朋友天性爱玩,注意力不集中,阻碍讲课进度。我采取奖励制度,完成一个阶段性目标就给予奖励,同时,将课程内容通俗化,有趣化,激发学生乐趣。经过一个月辅导,该学生的数学成绩从不及格到80+水平。后两次为高三学生辅导数学。因其程度较差,我便统筹系统的给他们复习要点公式,并且教他们一些简便的计算方法。辅导一个月后,他们做题速度提高,正确率也提高,成绩也从60+向90+迈进。
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Id_55637李老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中英语|专升本|小学陪读|高中英语|高中语文|小学英语|高中数学|初中数学
家教积分:2分
个人简介:可根据孩子需要制定学习计划因材施教才是最重要的孩子有偏科厌学的现象不能强迫采用一定方式方法鼓励孩子而不是一味的打击没有笨小孩没有学不会的知识我觉得更多的是授课的方式方法和孩子对于此学科的付出和专注度
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Id_55632徐老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中英语|小学陪读|小学数学|小学英语|小学语文|小学作文
家教积分:1分
个人简介:拥有多次家教经历,帮助学生提升成绩,对学习产生兴趣。在这期间,学生能够养成良好的学习习惯,提升学习成绩。在2020年曾担任长阳中心小学三年级的英语老师,得到了学生的喜爱和家长的认可,同时也得到了学校领导的认可。
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Id_55631王老师(专业)2年
辅导科目:小学数学|初中数学|初中英语|小学英语
家教积分:1分
个人简介:曾在大学期间兼职过多家家教机构,独立辅导过小班制小学、初中数学英语学科,并得到学生的认可。我从小对数学学科有着较深的兴趣,大学期间高数,线性代数,概率论与数理统计都是90+,对数学的学习有着自己的想法和理解,希望能将数学的奥秘教给学生。
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Id_55627林老师(大学生)2次经验
辅导科目:高中数学|高中地理|小学数学|小学语文|初中化学|高中语文|初中英语|初中物理|初中数学|小学英语|高中英语|初中语文
家教积分:1分
个人简介:在校外补课机构进行过教学,对待工作认真负责,已完成自己的工作为第一目标。如果遇到和家长意见不统一,我会先及时沟通,以孩子能学的知识最好为目标。我认为没有什么是沟通不能解决的问题。我也会及时对孩子的情况跟家长定期做成总结,让家长更了解孩子的情况。
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Id_55621魏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学英语|剑桥英语|雅思|托福|英语口语|新概念英语|初中英语
家教积分:1分
个人简介:国内暂无家教经验在法国有过辅导法国人英语和中文的经验中间疫情期间有过网课经验能适应课程的不同变化和安排教学质量有保证也有过时差教学的经历任何时间安排均可保证正常教学周中至周末全天都有时间保证课程安排
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Id_55599陈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中历史|初中作文|高中历史|高中文综|小学语文|小学陪读|学龄前课程|小学英语|小学作文|初中语文|初中数学|小学数学|高中语文|高中地理|初中地理|初中英语|初中政治
家教积分:2分
个人简介:暂无家教经验,但是,在家经常辅导弟弟及同龄或低龄的亲戚朋友做功课,在学校也经常帮助同学们学习功课,中学时期经常在班级里、课堂上代替老师向全体同学们讲解数学题目,也曾在班级学习小组,辅导班级里有需要的同学的功课
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Id_55598李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:中国象棋|小学英语|小学语文|小学数学|篮球|小学陪读|学龄前课程
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但是已经加入已经体育培训公司当教练。本人可能开始做一件事情时候会有些笨拙,还请原谅,请各位家长在我家教过程中多多提宝贵建议,我也会积极改正。我的原则是一切为孩子好。为人师表,关爱学生是我的义务。
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Id_55592周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学陪读|高中英语|初中语文|初中物理|小学数学|初中地理|初中数理化|小学语文|初中作文|小学英语|初中生物|初中政治|初中数学|小学作文|初中化学|篮球|小学奥数|初中英语|初中历史
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,曾在教育机构担任助教。我很乐意与孩子们接触、交流,并解决他们在学习上的困惑,帮助他们健康快乐的成长。我会认真备好每一节课,根据学生的需要布置较为个性化的课堂内容。我将致力于为每一位学生提供最优质的帮助与服务。
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Id_55584华老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中数学|小学陪读|初中英语|初中语文|围棋|初中数理化|初中生物|初中政治|羽毛球|初中作文|小学数学|初中物理|五子棋|小学语文|初中化学|小学英语|高中数学|初中地理|初中历史
家教积分:2分
个人简介:学生多学习很容易产生对抗情绪,尤其是在碰到不会的题目,没有见过的题目,和记不住的知识时,是会发自内心抗拒学习的,我认为这是作为家教老师,需要克服的问题。我自小生活在教师群体中,父母都是老师,所以深受教学思维的影响,我认为教授知识,解答疑惑最重要的是追本溯源,从问题的本质出发,引导学生寻找题目的根本问题,寻找知识的根本意义和作用,重要的并不是解出一道题,而是如何通过一道题,引发思考,使解题思维有条理,使现有知识有条理,通过解答一个问题,能够举一反三,学会的不仅仅是解决一道难题,而是一类,甚至是多类题的解题思路和习惯,能够从知识中洞见生活,增强趣味,是重要的事。
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