Id_21051肖老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我之前是在家教的，没有出来教过，但我希望您能给我这个机会，俗话说万事开头难，我肯定会很珍惜第一次在外当家教的机会。我还记得考研时一个老师说的“方法不对，努力白费”。我希望我有这个机会可以把我学习悟出的道理讲于需要的人，让他的学习效率更高，让其付出的努力获得最大化的收获，用有限的精力去做无限的可能。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_21013范老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在大学周六日会去学生家里辅导课程会悉心与学生交流帮助他们解决困难与学生相处融洽与每个学生都成为了朋友家长非常满意除了家教自己也是青协的一员会在一定时间去志愿阳光成长帮助需要的小朋友辅导功课

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20984赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2017.9-2017.12在西安博润教育机构做辅导老师辅导学生全科及作业2017.3-2017.7在西安小寨领军教育机构做辅导老师辅导小学初中学生2018.9-2019.6上门1V1家教辅导孩子学科以及作业.出现的问题是学生接受困难，基础太差跟不上我的对策是：用即时的方法和情景去配合题目的讲解，用相应的套路答题来应对，从最基础的知识去解释效果是：学生可以开始接受并且了解掌握，熟能生巧

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Id_20958梁老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我目前暂无家教经验，但我相信我能够站在学生和家长的角度考虑问题，积极和学生沟通交流，针对学生的薄弱环节制定具有针对性的高效的教学计划，我一定会认真备课，根据学习进度灵活调整时间安排，并固定每隔一段时间进行成果反馈。

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Id_20938郝老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：寒暑假一直都在做家教，接触过小学，初中，高中的学生，有一些经验，也有自己的总结和感慨。我认为教学方法不能是一成不变的，每个同学都有自己的特点，所以应该因材施教，有针对性的进行教育，这样才能有最大的效果。

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Id_20932史老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：初三时，每节数学课都面向全班讲十分钟的数学题，周末下午讲一个半小时的数学练习题。高中时，数学老师外出时，负责全班的数学教学任务。有机会也去其他班讲数学题。积累了一定的讲题方法和经验。师出门社强（可上网搜索）师徒互助创始人，能够灵活调动学生学数学地理的自学积极性。擅长讲解立体几何，集合知识，函数，对数，数列，概率与统计，参数方程和坐标系。地理，自然地理和人文模板构建。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20908朱老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我在高三毕业时，当过小学数学家教，在期间并未出现过什么问题。按时去给学生辅导功课，督促其学习，能够做到，提前备课，认真讲课，课后学生有不会也会耐心解疑。学生开学后成绩也有明显的提升。学生家长都比较满意。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20895黄老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科期间曾做过一次家教，家教对象是一名三年级学生（女生）和一名六年级学生（男生），辅导语数英三科，研究生在读期间，曾担任海淀区一所小学的科学老师，班级共26名学生，代了一学期的课，所以知道如何跟学生相处，如何激发学生们的学习兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20893汪老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无，有线上辅导经验，有过很多线上批改和线上教学的app，曾经给自己的亲戚家的小孩辅导过作业，如果遇到困难，就试着慢慢的引导学生解决问题，不要生气或者放弃，慢慢的引导才是最好的方法，掌握重点，不要死记硬背

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Id_20881吕老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：81分

个人简介：大学期间一直从事着教育一对一的兼职，对教育事业很热爱并且乐于引导孩子的成长和学习，所以毕业后一直从事教育行业，我的学生与我交流都像朋友一样。有上课因为不自信哭过的，在老师的鼓励和引导下愿意跟老师吐露自己的想法了，还有知识点会但一做题就错的，这样的学生给她安排了每天给老师微信打卡讲题的任务，再讲题的过程中孩子自己就能发现自己的错误，进步很大而且很培养学生的主动性。

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