Id_23574鲁老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：133分

个人简介：性格沉稳理性，说话有条理，擅长初中及高中的英语，数学科目，尤其擅长应试技巧擅长1对1教学，适合短期内突破成绩，以及长期学习规划，曾经用1个月时间辅导学生提高高考数学成绩30分，曾帮助学生短时间内进行中考冲刺。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23571张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：考研期间及考完研究生后兼职代课一年多，主要辅导小学初中学生，包括一对一、班课和作业辅导。能够及时发现学生问题并与家长进行沟通，学生成绩基本都有不同程度提升，其中一名初二学生经过半学期的辅导后数学成绩由30分提升至70多分。

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Id_23570欧老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：43分

个人简介：大学期间做过一对一三年级数学辅导两年，一对多三年级全科辅导，一对一四、五年级数学辅导，一对一高中数学辅导。小学生数学题目类型不复杂，很多是一大类同样的问题，但是孩子对于数学科目，经常会犯很多类似错误，那么需要在学习中着重归纳总结同类型问题的解题方法，养成良好的清晰的解题思维。

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Id_23568杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考后曾工作过一个月的初中数学老师，经过一个月的教与学，我认识到当下很多学生的问题：知识点模糊，以及知识点的运用不熟练，或者不会用。这些都是很多学生的通病，而这些需要老师的引导，这就像水阀一样，当水太深了，老师的作用就是开阀引导。其次，思维也很重要，一个正确的思维比多做几道题还要重要，拥有一个正确的思维在学习的压力区也是减压的最好方法，然而思维的养成绝不是在书中所学，生活才是他的起源地，我是一个生活的发掘者，思维引导尤为重要。我也是一个学生，我和他们是一类人，我更能懂他们，因为他们是我的曾经，这样我们能更好交流，发现问题并解决问题。这也是我的优势。经过一个月的教学，我的同学给我的反馈说：他们现在做题速度变快了，并且感觉学习没有以前那么累，但却比以前学得更多更快乐更充实。

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Id_23565尹老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教授小学生钢琴起步基础课程，性格温和相处较好，不会对学生发脾气，但会用各种方法引导学生对学习产生兴趣。遇到学生多次学习不会的情况会耐心解答，循序渐进。了解学生心理，善于和学生沟通，明白学生的问题点出在哪里，并帮助改进。

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Id_23564郭老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暂时没有家教经验，但在海淀区、通州区、东城区几所公立小学均有教育实习经历，教育经验比较丰富，热爱教育事业，恪守师德。实习期间担任科任教师及班主任工作，能够关注学生个体，广受学生喜爱，有能力胜任家教工作。

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Id_23563刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾给一个小学五年级孩子辅导英语半年，从60分提高到85分；也给一个高中女生辅导英语，最终高考成绩从90分提高到126分；擅长培养学习英语的习惯和语感。尤其擅长阅读和完形填空的讲解，高中时基本都是阅读完型满分

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Id_23561马老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。

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Id_23559韩老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科期间在学而思家教中心做过2年的兼职家教，主要辅导高中物理，高中数学，小学，初中的各科作业辅导等。其中所带学生在2018年高考中物理取得102分高分，成功被北京航空航天大学录取。辅导过程中强调真正理解知识点内涵并记忆解题过程，做到快，准，巧。单次大于等于100元，或执行本站要求

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Id_23551李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经免费帮妈妈朋友家的小学五年级的孩子补习过，主要补习数学（也是我比较擅长的科目），断断续续补了两个多月。最后期末考试的时候，这个小孩取得了巨大的进步。我认为，小学，初中的理科性课程都是比较简单的，在掌握一定的规律以后，可以举一反三，触类旁通，所以通过补习建立这种逻辑思维，不仅能够提高当下的成绩，也有助于未来的理科科目学习。

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