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Id_47022薛老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗,原来是学的护理专业,考的教师资格证,对待小朋友的调皮会更加有耐心,疫情期间,防护更重要,也会对小朋友的卫生安全有保障,2019年1月到3月份在深圳实习期间也在补习班辅导两个月的小学全科,有多名小朋友都期末考试成绩得双百分。
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Id_47001王老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。以我自己阳光活跃的特点达到积极引导的作用,全面促进身心健康。曾教对外汉语,自然拼读,PETKET,分数与小数论文发表。
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Id_46999曲老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:参与过返乡支教活动,并获得优秀志愿者称号。家教的过程是去了解再做安排的过程,要针对孩子的不同性格,不同学习环境和程度做出沟通并对其列出最好的安排。我在之前的家教过程中,通过沟通和交流,让一个正处于叛逆期的初中生自觉的学习。
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Id_46994靳老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我目前还没有什么经验,当家教就是想增加一些生活费,我对自己很有信心能在这个领域做的很好,希望机构可以给我机会。在我的想法里,我会从小孩的兴趣等方面入手,找到共同话题,让他更加的信任我,这样在教学时沟通就更加容易
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Id_46968卢老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前没家教经验,但是初高中一直都是不喜欢上学校的课,所以一直在上家教,接触过很多机构的家教,也确实明白家教和在校老师的区别,我也想通过自己的努力教导一些学习上有问题的孩子,我的学习和适应能力也很强,更喜欢一些充实和有价值的工作。我觉得如果在家教过程中无论出现什么情况,跟学生的交流沟通肯定是第一位的,我可以给予学生足够的耐心,对于家长我觉得肯定是要尊重,而且本着对学生负责的心态来说,如果有些问题需要我和家长交流,我也一定会做到的
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Id_46962孙老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:帮忙带过小学低年级学生,教加减法,语文习题等,一对一辅导高一地理十天对于小学低年级,主要是提高他们的参与度,积极参与,提高学习的趣味性。像辅导高一地理,会出现一些我不会的问题,我们会共同探索解题方法,然后进行总结
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Id_46897王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:4年家教经验。我性格开朗,教学方法得当,爱好多书法,唱歌,旅游,运动等。在教学方面属于循序渐进,语言诙谐幽默,善于和学生沟通,擅长数学教学工作。工作经验丰富,喜欢学习。寓教于乐。能够根据学生的特点制定相应的策略。
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Id_46895许老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高二开始每年组织同学开展家教组织,面对过好多不爱学习的孩子,与其交心沟通,做朋友,用幽默的讲课方式提高成绩,曾经实一个高一数学倒数的孩子,经过一个月的指导,找到了属于自己的学习方法,喜欢上了学习,后来考到了全班第二
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Id_46858申老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导过一两个学生,我总结的经验一就是要重视孩子的思想在他说话的时候要注视着他让他积极的表达自己的困惑积极思考二要让他懂得如何去学习现在的题目会把信息隐藏教他如何去发现信息并把他们组合起来得到自己课上听到的那些内容这样题目就轻而易举的拿下了。
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Id_46854李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科阶段做过长时间的家教,甚至高三学生的家教都做过,也因此占用了自己很大一部分时间,也结交了朋友。老实说家长对于大学生家教的效果期望不会很高,但我仍然希望自己能够发光发热,认真负责没有问题。当家教也遇到过很多问题,比如孩子很不爱学习啊,一听到物理就犯困啊,作为一个喜欢物理的人,我明白孩子对物理的理解是有问题的,我很乐意解决这样的问题,我能为孩子找到理科学科中有趣的点,这对于一门学科的学习是至关重要的,我也相信所有人都能学好数理化,关键在于方法和理解是不是对了
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