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Id_59086万老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:网课居多学生多是自己经营的学习博主账号的粉丝目前本人bilibili网站粉丝数已达4.2万,视频播放量超120万。有独创的文科、英语笔记和文科、英语学习方法,特别适合艺术生大步提分,也适合中间层同学打磨技术力争上游。
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Id_59081杜老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:……唐震认为,文化教育的本质也许可以概括为:用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识,教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识,以意识之间的碰撞、磨合、渗透及变革为目的,是一种意识覆盖以至消除另一种意识的、令个体可能产生痛苦的过程。由于任何两个个体所面临的对象均有不同,从不同对象中得来的意识之间就具有差异性或冲突性,文化教育活动的受体也就具有一定的排斥性。现实社会中,人们为了减弱受体的排斥心理,一是让教育活动主要在长幼之间进行。年长者(或者先得知识者)一般居于教育者地位,年幼者(或者后得知识者)知识匮乏,像个白板,因而是被教育者。二是通过功利等方式加以诱导。比如古有“学而优则仕”,今有“知识就是财富”等教育目标的召唤,使得教育活动能够正常地开展下去
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Id_59080张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:家教主要是作为孩子的小老师,我可以帮助孩子解决问题和困难,如果出现什么问题可以及时进行沟通解决,在校期间我的各方面得到了磨练,性格变得逐渐开朗起来,通过家教可以增加我的阅历,也可以将我所学知识教授他人,我希望我可以帮助到每一位有需要的孩子。
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Id_59079康老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:我家教过很多次。所以经验自认为还是比较适合的。我在教孩子的时候孩子出现问题,我会适当的让孩子,放松或者惩罚孩子,但是不会体罚。经验这个问题其实没法写,这是一个教学方法。这个要看教学时候把握的尽头和尺寸
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Id_59074李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:(1)2020.9-2022.3:小学三年级英语学生的英语基础比较弱,我重点针对单词和读音进行系统教学,按时听写单词,培养英语兴趣,拓展英语知识,完成课堂任务,带着学生稳扎稳打,学习成绩明显提升。(2)2020.10-2020.5:高二地理学生对于学习的兴趣不高,成绩中等,针对这种情况,我采取了寓教于乐的方式,将她的课堂学习内容与她感兴趣的话题结合,回顾在学校学习的知识,及时进行复习巩固,在她学有余力时进行一些新内容的预习,让学生在接触新内容时有熟悉感,学得更轻松,掌握地更快。(3)2021.07-2021.12:初二数学学生成绩一般,依据学生的水平我合理设计辅导内容,重点提升学生解决代数问题的能力和信心。该生家长反馈孩子学习兴趣明显提高,学习效率显著改善,提分23分,从80到103
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Id_59072孟老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:1.有一对一经验,带过一名初二学生,一名初三学生,学生的成绩从垫底提高到中游,有很大进步,也学到了不同的学习方法2.有开设补习班经验,班内共17名学生,主要辅导初一英语和数学。在教学过程中,我积极备课,合理安排学生时间,得到家长好评
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Id_59059黄老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:曾在学校志愿服务活动中进行过无偿教,其他的没干过但是我上学的时候经常请家教非得要一百字我写不出来啊
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Id_59056蒋老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:第一次是线下全州县城家教,辅导过高中生数学科目,并获得家长和学生的好评。第二次家教是线上桂林私人家教,辅导过数学高考冲刺,被辅导的学生在期中考获得138分的成绩,并获得好评。总结就是学生要与老师积极沟通,一起发现问题,解决问题。汲取教训,共同成长!
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Id_59055严老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:在申请美国研究生,已经考了托福112分,满分120。口语,写作都很强。同时人比较有耐心,有过多段家教经历,经验丰富。在申请美国研究生,已经考了托福112分,满分120。口语,写作都很强。同时人比较有耐心,有过多段家教经历,经验丰富准备去纽约大学读商科,已经考了托福112分,满分120。口语,写作都很强。同时人比较有耐心,有过多段家教经历,经验丰富。
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Id_59050陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:教过小学英语,初中数学,效果显著基础相对薄弱,知识构架不完整的学生。对于这部分学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次,实打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。
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