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Id_8720王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:小学生一般好动。首先需要做的是问一下家长的态度。家长是本着什么样的观念。然后再因材施教。上课如果出现好动的情况下。本着教育为主。奖励为辅的办法,可以给他们讲一下。名人成才的故事来激励她们。或者说。准备一些。她们年龄段的小礼物。但是不会买吃的东西。让他们爱上学习。
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Id_8718杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在教育机构做过一对一辅导,我是一个非常有责任心的女生,因为数学比较好几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实,学习方法从抽象繁杂到具体简便,解题思路从混乱到精简,解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后,这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后,不要忘了一点,要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时:要强调该资料的主要的知识和方法,主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的,还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解,学生听后对你讲的印像会个性深,在做题时学生立刻想到你说的,能做下去,这样主要的就会得到巩固,以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏,也就是说讲的知识不要漏,突出重点之外,还要讲解次要的,做题时只要学生用主要的方法不行,那他们自然会想到次要的。
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Id_8717马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经与三年级的孩子进行一对一的英语辅导。由于对方基础较于薄弱,我采取的是单词到课文到语法的教学方法。在课文学习中设有问题,希望通过问题来告诉孩子一些做题方法,提一些建议。孩子很容易接受并能够应用,效果还不错。
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Id_8708王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:正在积累中,没有很丰富的家教经验但一直想好好锻炼自己,目前正在积累这方面经验,作为学校里的佼佼者想要在各方面充实自己,想要看我的家教能力就请雇佣我试试看叭
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Id_8703王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人辅导经验较少,但十分有信心,如果遇到一些问题会积极面对。例如,如若孩子在概念理解方面有问题,我可以举一些形象的例子帮助其理解。若孩子在做题方面较为薄弱,可以耐心为其讲解,并尽量出些类似的题目,让孩子可以举一反三,努力让孩子喜爱学习。
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Id_8701王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:我在每个假期都会辅导自己的表弟表妹,同时我也在今年辅导以为初三女生数学、英语。在家教过程中,我是一个很负责任、不糊弄、一定会把每一个问题和知识点讲清楚的人。我认为家教是我、孩子、家长三方彼此信任的一个“工作“,我也相信我会做好自己的工作,做好每一件事情,也希望我们能彼此信任,真正为孩子提高成绩,养成良好的学习习惯。
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Id_8700赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大二期间曾经教过初三学生化学课,主要讲解初中化学的基础知识,为其上高中打下基础;另外给三个初二学生讲解初三化学,提前讲解化学基础知识,为其初三化学开课打下良好的基础;辅导三个初二学生八年级英语,帮助他们复习曾经学过的知识。
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Id_8699沈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在暑假中,有过一段时间的家教经历,孩子非常顽皮,不爱学习,很调皮,是班级里最坏的学生,只知道玩,考试只能考十几分,在我给他辅导一段时间后,学习成绩达到了及格,辅导过程中,我很注重他的个人想法,用他喜欢的方式去学习,也很注重他心里的发展
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Id_8698穆老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:大一时去辅导机构担任过助教,主要负责小学生陪读。在大二时辅导过小学五年级英语,每周按时给孩子布置作业,完成后上课时会进行讲解。错题会给他标注出来,让他反复复习,下节课考。会仔细告诉他笔记本的使用方式,并手把手教他如何做好笔记。因为自己是外语专业,所以在外语教学中也会融合自己的外语学习经验,耐心地带他背单词,系统性地学习语法。
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Id_8695霍老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间,做过北京市文兴街小学代课老师;目前正在教授一名学龄前学生英文单词记忆;面对不爱学习的孩子,我通常会先和他/她做朋友,发现他/她的兴趣点,并与之交流和沟通,在获取学生信任和喜欢之后,用兴趣点引入的方法将学习任务完成;我的宗旨在于培养孩子独立主动学习的能力和意识。
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