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Id_23440安老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无,可是有了第一次才会有第二次。在高中的时候,父母给我请过家教,我是一个善于从别人身上学习东西的人,在几次家教经验中,我觉得应该对症下药,要有耐心,确保学生弄明白,不应该自欺欺人,应该确实起到效果,对学生和家长负责
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23439刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导过小学各种年级初中一二年级初中生高中等我面对过有特别不爱学习的一二年级的,我就专心看着他学习,并且告诉他一些技巧,对于拼音之类的就要好好的看看形状像什么,来进行教学。对于初一初二有叛逆心的,一定要有耐心,多讲一讲出去玩的趣事,激发学习兴趣,并且要严与松并重。对于初三冲刺,则是做好计划,严格执行,查漏补缺。
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Id_23436甄老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经教过自己的侄子,免费的家教,教他学前班的语文和数学孩子因为年龄小,出现时常听不进去的情况,或者听着听着就走神。此时我会提出劳逸结合,让孩子先休息一会儿,期间跟他聊聊学校好玩的事情转移注意力。然后从中给他讲一些小道理,之后再继续学习。此时感觉效果更佳。
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Id_23431袁老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高三学生文综,初中学生政治,均有辅导。为他们制定详细的复习计划,监督完成,并且教授考试经验,擅长快速提高成绩。学生能够很好的理解学习内容,掌握学习方法。北京学生学习,很多时候不接地气,以为学习就是学习,学习还是思考,还是生活,这一点,不能弄清楚的孩子,在今后的学习经历上也会很吃亏。
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Id_23430张老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在龙文教育从事教学四年,期间所教孩子较多,有考上北师大的,首经贸的,也有经过努力考上城市学院的。例如,王洋同学,对学习排斥,对知识的学习没有耐心,我每节课对孩子采取故事性教学,多举例子,多进行实验,提高孩子兴趣,另外,多夸奖孩子,使孩子越来越喜欢上课,并且考上了中北大学
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Id_23426何老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在妹妹初升高的暑假中为其辅导一个多月的数学,时间为每天上午,约三个小时。中途发现的一个大问题是讲过的知识学生不记忆,所以帮忙整理了重点提纲,并且在下次复习时听写。另外在讲解过程中记录学生常错题,对此题型反复练习。此外在大一的暑假中有两个星期的支教经历,支教对象为初二一个30人左右的班级。大二担任了工程图学和机械制图的助教,批改作业,随堂学习,组织习题课和课后答疑。工作得到老师的认可。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23425徐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我一直坚持耐心讲解,认真聆听,对于学生细心关怀,真正帮助孩子们成长进步,并让他们爱上学习,学会学习,取得优异成绩!如果家教中心出现困难与问题,我始终相信问题需要解决,而不是逃避,我会和学生一起找出问题的根源,并且有效及时解决。家教是对孩子的学习负责,也是对家长关切的负责。
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Id_23422王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在周末和假期带学生,学生程度不一,但是我会因材施教,制定适合学生实际情况的辅导方案,提高学生的成绩,学生和家长都非常满意。学生辅导我觉得首先学生不能有抵触情绪,再就是家长多于孩子,老师沟通,及时了解孩子的情况适时给予鼓励每小时300左右
家教价格:300元/小时
Id_23421毕老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过幼儿至初中不同年龄阶段的学生。在年龄偏小的学生中,主要问题是学生常常不能专心较长时间在学习上,对于这一点,我通常是先与他们做朋友,得到他们的信任,后采取奖励制度,每次达到一个小目标都有一小个阶段性的小奖励,使他们专心。对于年龄偏大的学生来说,最重要的是让他们明白学习这门科目的意义在哪里,培养他们学习的主动性。
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Id_23420杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有家教经验,但是在机构当过助教老师,在画班教过小朋友画画,出现的问题多为注意力不集中和有些不耐烦,我认为可以先从同学的兴趣点下手,画些他喜欢的,努力将自己懂得的告诉同学让他对老师的能力有信任感,也要从同学的角度出发,了解他们想做成什么样子,了解他们的小世界,画出一个让自己具有成就感的作品
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