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Id_40361刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一个人信息姓名:刘凡性别:男年级:大二学校:首都医科大学专业:基础医学擅长科目:全科高考省份:北京二家教经验(1)2019-2020海淀一模辅导海淀区男学生,物理成绩从70分提升到105(2)2019-2020西城期末辅导海淀区男学生,数学由50提升至90(3)2019-2020辅导一名西城女生化学由76提升至90(4)2019-2020海淀辅导一名初中女生物理,据她所说之前没上过生物课,每天带着她背知识点,讲课本最终通过会考辅导科目的优势:1.本人高中毕业一直从事初高中补习,有2年家教经验。2.善于延伸,一道题能讲出很多相关知识点3.认真负责有耐心
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_40336张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾有过两次家教经验,最近一次是上学期间在校所在地一正规辅导班任新概念英语初级老师,带过小学至初中年级不等的学生,经验丰富。我认为教学可以是快乐且有趣的,教学中我会设法使学生开心的学习知识。教学中我会以学生为主体,一切教学准备及教学活动围绕学生展开。
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Id_40266高老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的其中一段家教经历,是教一个孩子5年级的数学课程,该学生头脑聪明,但比较贪玩,在我作为家教期间,要求该学生每天回家第一件事必须完成作业并交给我检查,我还会留一些课外练习题并加以讲解,通过我3个多月的努力,该学生数学成绩由开始的68分涨到了85分
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Id_40042周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:根据不同性格和年龄段的孩子因材施教,结合生活和日常的方式进行有效率地学习,提高孩子音乐审美能力,增强自主学习的积极性,同时可以让孩子在学习的过程中,发现学习的有趣性,摆脱枯燥乏味、消极情绪等一系列行为的发生。
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Id_39917陈老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人之前在一家教育机构辅导小孩学习,但是因为某些原因小孩没有做到充分的自觉面对学习作业总是拖沓,并且嗯讲的课也没有及时复习。当时我采取的做法就是。采用奖励惩罚的制度。如果做完了就进行适当的奖励,如果做不好就要进行惩罚。
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Id_39909周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:授人以鱼不如授人以渔。我更倾向于培养好学生的化学学习方法和学习习惯,让同学在补课之后能自主学习化学,不必一直补课,而且让同学可以一直受益。成功提高初三,高1两位同学化学成绩,并带出他们的化学学习习惯。
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Id_39866阮老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教经验,第一次做相关职业,在此以前只给弟弟辅导过英语,效果还可以。本人热爱英语,基础较扎实,小学英语和初中英语辅导完全没有问题,可以顺带多普及点语文知识。希望家长们慎重考虑,给我一次尝试的机会。
家教价格:100/h元/小时
Id_39843朱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高中时期就在节假日家中的弟弟妹妹补课。大一寒假期间辅导一名初一男生的英语。该男生英语基础薄弱,因此我从听说读写四个方面帮助他一步一步学习,授之以鱼同时授之以渔,让学生不仅在知识上打好基础,还收获了有效的学习方法和脚踏实地的学习态度。我的讲课方式能让学生欣然接受,轻松学习,帮助学生养成细心认真、主动学习的良好习惯,为学生接下来的学习生活带来帮助。
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Id_39811李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无家教经验,平常在家里给弟弟讲解过题,因为刚上大学一年,并没有什么经验,但是我觉得可以试一下,可以先看一下教学的效果和水平,少收写工资也是可以的,毕竟没有什么经验,主要是要教会孩子知识,不然自己也于心不安
家教价格:100元/小时
Id_39655李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验(具体到几年级及教过后效果):曾教授一位初三学生数学科目,成绩从中考80到期末107分,此外,在小班教学期间,也带过一年级小朋友学数学,对小朋友学习数学,主要采用形象记忆类方法,而不是对高年级那样用比较抽象的理论,这样的话小朋友更容易理解,对于小朋友在学习期间可能的调皮,对学习不感兴趣,我会充分将数学运用到娱乐项目当中,比如用小球代替书本上的生硬的数字。经过我的小班教学,那一位小朋友对数学的理解增长了不少,比如单元测试的时候分数也从75分上涨到了91分。
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