Id_44439周老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：初高中上学时担任班长和课代表也经常给同学讲题，假期也回偶尔给亲戚邻居家的孩子补补课。今年寒假给一个初中孩子补过数学，孩子开学后成绩明显提升。去年在新东方担任过助教，并获得优秀助教实习证明。前年暑假在辅导班担任小学四年级英语讲师。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44431曾老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：专门家教经验暂无，曾到表妹家辅导过表妹的各科作业。大二到科大附中辅导过学生作业，根据自己以前的学习经验，主要是让学生听懂，能够举一反三，有耐心的帮助学生推导过程，结合知识串讲，帮助学生温习过去的难点，突破瓶颈，更上一层楼。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44424林老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过高中政治和历史一对一同学非常满意没有什么家教过程中的问题一般会先要求看学生的作业和卷子然后我进行分析后对点施教不同的学生会有不同的知识点缺漏情况对点针对性上课重点在于培养学生的做题思路还教过小学小朋友因为本人有个弟弟所以有丰富的和小朋友交流的经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44389周老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在一培训辅导机构任小学初中老师，深受学生的喜爱。教学中不会太过于死板，会试着和学生交朋友，以学生易于接受的方式传递知识。在课堂上也遇到学生爱打闹扰乱课堂纪律的情况，个人认为要对学生的行为给予适时的批评和教育，以帮助他们认识和改正自己的错误。亦师亦友，如此方能建立和谐的师生关系。

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Id_44373王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：您好，我曾经也做过多次家教，包括小学生和初高中学生。在我看来，对症下药是家教的一个基本方法。首先要系统的了解孩子的学习情况，了解她们在科目上存在的问题，然后具体问题具体分析，采取措施去帮助到学生。当然在这个过程中需要我本人和学生和家长三方面的共同努力。

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Id_44362丁老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：正规家教经验没有，但是今年的疫情有教家里的小朋友学习差不多半年，虽然没有受过系统的教学培训什么的，知识基础还是有的。如果辅导考研专业课最好了，因为这些都还没忘，研究生期间也有加强学习这些课程

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Id_44353刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：教学经验只有在校时按老师要求辅导同学，因为对于课上知识吸收相比其他同学稍微快，有时会尝试更加深入理解。平时也会对同学的问题悉心解决与指导。因为在校期间时常会与老师讨论竞赛问题，所以对部分知识有一个自己的系统。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44345安老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从高中毕业到现在，我在很多个机构担任课外课程的老师，也在各所公立小学担任小学课任课老师，兼职经验非常的多，也非常丰富，兼职过很多的学科，对学生也非常的了解，能和学生们融入的很好，在新东方等大机构都有过任职经历，获得优秀实习生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44323崔老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从小跟随家父家母讲课，对小学教育课程颇为了解，并深爱教书育人。选择书法专业，跟从多位名师学习，自己也勤加苦练，正在努力提高自己的书画水平。相信凭借我的一腔热血与对小朋友和教育事业的热爱，一定可以将家教工作做得很好。

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Id_44313李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、曾带过一初三女生一年，基础较好，普通班前五名，数学成绩由120提升到135以上，英语由125提升到140，中考考入山东省实验中学2、曾带过一高一女生一年，基础一般，济南二中普通班第一名，数学由110提升到1303、曾带过一高二艺术班女生一年，基础较差，数学成绩由60提升到90偶尔能达到100分4、曾带过一初二男生一年，基础较差，英语从开始连单词都记不过到稳定在100左右

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