Id_54977丛老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中时期辅导过初中数学，高中毕业后辅导过高中数学，对于辅导孩子有着较丰富的经验。在过程中遇到孩子不愿意学习或者学习积极性不高，我会运用一些新方法来帮助他们提高积极性，高中时期数学学习较好，现在就读于德语专业，多次获得奖学金，成绩均在系前三

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54940郑老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无，喜欢小孩子对英语熟练掌握上过很多托福班有一些经验可以传授000000000000000000000000

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Id_54926古老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前有过辅导高一学生数学的经验，和辅导小学三年级数学的经验。之前小孩子不听话，不学习，经过我慢慢努力有趣的教学中午有了一定的成就。孩子的父母也很喜欢，非常的满意。我对别人的学习真的很有耐心，很多时候不会乱发脾气而是去慢慢的引导，坚信所有的小孩都是很聪明的。

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Id_54898赵老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经当过朋友家弟弟的家教，他上初一。我教他英语读写，带他单词告诉他背单词的技巧和方法，一周给他上三次的家教课，每次是两个小时。一共上了两个月。最后，他英语期中考试比上次考试成绩，提高了二十分。他自己也说，其实学英语没有那么难。

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Id_54895姚老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间曾任一家小学作业辅导中心的作业辅导老师，我的任务是为7-9位二年级到五年级的学生辅导各科作业。期间所遇到的问题是学生遇到较难的题目时会失去听讲的耐心，这个时候学生的注意力最容易分散。为了让学生重新集中注意力听讲，我所采取的对策是跳过那道难题，先辅导一道对他而言相对简单的题目。等学生重拾了信心，我们再回到那道难题。这一次，我尝试从另一个角度为学生讲解。讲解过程中我会关注哪些是学生的薄弱点，那些是他已巩固的知识，最后着重解决存在的问题。

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Id_54871吴老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带过小学新创意英语课程辅导过五位小学生英语口语发音辅导过两位初中生英语及语文曾回母校做过班级学习经验分享做题有自己的思路和想法讲题口齿清晰文科较好，写作能力强现在在为新创意英语平台做题目测试以及宣传片拍摄

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Id_54799张老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校期间，曾辅导过两名学生，初高中各一名。初中学生辅导经历：该学生当时处于留级状态，因化学不及格拖后腿，经我辅导化学英语学科，在留级那一年，通过努力，成功考入高中。高中学生辅导经历：高一开始，化学成绩30/100，经我辅导，高二开始，稳定在80/100左右，并成功考入北京一本。

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Id_54791蔚老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经兼职美术、初中全科家教老师，兼职教育机构助教和辅导。经历基本都很顺利，没遇到什么障碍和困难，可能有点小小的困扰是如何让孩子的能力发挥最大化吧！我觉得仅仅“有提高”是不够，希望能挖掘出每位学生的潜力，让他们自己也为自己的新能力惊讶。

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Id_54748王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经历:辅导亲戚家的孩子小字至高中不等的部分科目。偶尔会顺带教学钢琴(本人业余钢琴10级)问题:小孩容易偷懒怠惰，不够积极主动完成布置的作业和任务，会因此拖慢进度。对策:周计划详细到天，由家长监督打卡，有灵活设置学习力量和休息日,以及达成一-定进度有额外奖励。效果:成效显著。

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Id_54672程老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科在一所高中实习一学期，有和学生打交道的经历，也积攒了一些教学经验。此外也在各种辅导班做过老师和上门的家教老师。在阅读理解方面，首先我会帮助学生“知人论世”，掌握一篇作品产生的时代背景，了解该作家的生平，其次会教学生分别从不同的角度体会其中的意味，分析作家要表达的感情，因为一篇作品的思想内容就是这篇作品要表达的核心。再次，我会教学生从不同方面分析一篇作品所使用的艺术手法，并将这种辨别穿插到平常的作文训练中。另外我会根据考纲范围分门别类地教学生背诵诗词成语作文，以积累自己的写作素材，并且训练学生学习掌握语文中各种的修辞手法，通过积少成多，以小见大的方式来提高孩子们的成绩。

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