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Id_7889刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本科曾做过各项兼职,力图锻炼自己的同时来赚取平时的生活开销。家教曾做过小班集体教学,面对的是初中数学,也做过一对一辅导,面对的是初中数理化,本人熟悉应试教育的技巧,同时又注重活学活用,将知识融会贯通,绝不照本宣科,机械教学
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Id_7882刘老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:指导学生学习播音汉语言文学以及英语因材施教有丰富的语文自己英语辅导经验曾在新东方任英文辅导教师自身英语知识比较丰富熟练学生有什么样的问题都能够详细地讲解给他使他真正明白其中的道理以后再遇见类似的问题他们就会独立解答
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Id_7870袁老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:45分
个人简介:辅导过四个高中学生,进行科目预习,知识串讲与复习巩固,传授学习方法;曾在初中辅导班辅导课后学习数学,物理,化学,若干名学生相应科目取得20分左右的提升。学生中许多基础薄弱或者缺少良好的学习习惯,通过我帮助他们讲解知识,批改题目,帮助他们建立好的学习习惯并加强了自信心,使成绩获得了提升。
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Id_7869夏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:问题:学生不听老师的话,故意反着老师的话做对策:首先要明确指出这是错误的,然后和他沟通做这件事的后果是什么,对别人会有多大的影响之类的效果:慢慢的就不做这些举动了问题:家里有小孩儿,所以会经常辅导作业之类的,因为是亲人所以会有些不听话,觉得是姐姐不是老师。对策:首先提醒他在上课期间要把我看成是老师而不是姐姐,树立正确的态度,然后保持和他的距离,不会用平常的语气和他讲话,用比较严肃的语气授课,树立作为老师的威严。效果:比较听话了,说什么都能虚心接受,不会调皮捣蛋了。
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Id_7858张老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有多年家教经验,从小经常辅导亲人好友的孩子,对孩子十分耐心,有自己的教育理念,很重要的是可以现身说法,自认为学生时代一路走来都是在还不错的学校,受到了较为系统的良好的教育,选我做家教,我愿意把自己的经验教训都毫不保留地和孩子以及家长分享。
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Id_7851汪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经辅导过德语A1到A2水平。学生抱有学习热情。起初德语小语种发音不标准,我多次耐心讲解发音技巧,徐徐指导,让其跟读,并找到相关发音视频,进行指导。德语语法方面比英语复杂的多,我通过图表配上例句,并每节课佐以大量练习,让学生掌握良好。由于德国留学两年,英德语皆能担任辅导一职。
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Id_7843李老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我带的孩子们性格和知识掌握的程度都不一样,刚开始我会对孩子的知识掌握程度进行摸底,然后再针对孩子缺失最多的部分进行重点提高,针对不同的孩子,进行不同的教学,再之前带孩子的过程中有的性格内向,有的活泼,有的比较淘气,但是补课的过程中不断的调整,都渐渐的变得默契。我相信大部分的孩子在补课过程中,通过不断梳理孩子掌握的知识点,然后再针对性的提高孩子掌握差的地方,孩子的成绩会明显上升,在掌握一定知识量以后孩子的主动学习兴趣也会增加。
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Id_7832覃老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经为两名高二学生辅导英语阅读和英语口语,效果十分显著,三个月后学生英语成绩由90上升到120+,英语口语和英语语感的能力都有了明显提升,也为之后更深层次的学习打下了基础。也曾经辅导小升初学生的口语和单词记忆,使学生获得了较为优秀的基础,养成良好学习习惯和学习方法,小孩不仅在正式开始初中学习后表示比同龄学生轻松,更表示对英语产生了极大的的兴趣和学习热情。
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Id_7828顾老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验三年,涵盖小学英语,剑桥英语,小学全科,初中数学,初中英语等。授课方式包括远程视频教学、上门家教等。对于淘气不想学习的孩子,尽可能采用游戏的方法,提高学习兴趣,强化学习效果,成绩实现很大提升。
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Id_7813瑶老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:兼职时间:晚班及周末;拥有1年以上学龄前儿童的陪读、英语家教经验;喜欢孩子且对孩子有耐心,对1-4岁孩子的成长及互动有较多经验;已为人母,平日喜欢钻研优秀的儿童教育案例,并运用到实践中;一直生活在北京一线城市,个人气质及教育理念相对主流;
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