Id_57152郭老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过一年初中生家教，教授数学，物理，上研究生前一个暑假教授高中数学，物理

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57142王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我暂时没有家教经验，在大一大二学习生活比较忙，又赶上新冠疫情的*虐，我没有很多机会可以出来锻炼，随着疫情逐渐好转，我想为自己和社会搭一座桥，让自己继续成长，继续学习。我虽然没有家教经验，但是我们家周围几个上学的小孩，我一回家就追着我，有时间了我也会辅导他们作业和学习，感觉很有成就感，就是真心对待，孩子也会真心回报。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57129杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2020年暑假期间辅导过一个高三同学的英语。上了一两次课之后发现他的英语基础薄弱，本来打算提升他的阅读能力，后来发现不如先把单词和语法基础打扎实。虽然高三后期大家好像都在巩固提高了，但是我觉得没有这个阶段也没有绝对的标准，无论什么时候，符合自身情况的学习计划才是最合适的。最后他高考英语还算不错。

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Id_57062叶老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人从高三毕业起在每个假期都有家教经验，带过一到六年级的各个阶段小学生的语数外科目，初中二年级数学、地理、语文科目，高中一年级政史地及语数英科目，并且学生成绩在学习后都有明显提升，本人秉持需要兴趣学习，快乐学习，要在轻松的讲解氛围中提高成绩。现于拍题软件上担任答题官，负责题目细致讲解。

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Id_57058刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：（1）在大一到大二每个寒暑假在托辅机构中心带过小学生数学、英语、一对一。对进度较慢的孩子也会耐心辅导，大部分孩子的成绩都有很提高。（2）本人大三暑假带过初二升初三学生，数学，英语，学生得到了很大的进步。（3）本人大四寒假带过高二生辅导数学约半个月左右，据家长反馈，开学后有一定的进步

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Id_57033周老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1，2021年暑假四个月（因为我考研假期很长），一对双胞胎开学高三，数学物理。两个初二的数学物理英语。2.大学期间在辅导班带过两届中考小班，从开始的100左右，到最后全部过130，最高148。（山东有地方中考满分150）

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Id_57025王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学期间一对一辅导一名初三学生进行数理化科目的学习，使其各学科成绩有了极大的提高，最后中考考入市重点高中。暑假期间多次担任辅导班化学老师，系统教授初中化学知识。带领同学们度过了一个有一个有意义的暑假，启蒙了他们的化学知识，使其升学后对这门学科有着更深刻的把握，学起来比较轻松。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57023邓老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：去年辅导高三重点班物理总复习，讲解各种大题模型。今年寒假被年级前50的学生聘为私人家教，专门讲解数学难题技巧。暑假带初二学生英语和口语，现在英语能考到130+。在学校内为大一同学讲解数学分析，担任学业梦拓

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57009王老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人具备理工科背景，多年信息技术行业从业经验，教学细致耐心，责任心强，讲求方式方法，善于引导，注重对课程、考试知识点进行梳理，化繁为简，深入浅出，有针对性地进行辅导，引导学生不走弯路，直达目标。辅导学生短期进步显著，多次获得编程类全国奖项。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57008高老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：通过层层培训和选拔，成为教育机构掌门一对一的高中物理学科教师，任职将近一年，先后带过十几个学生，成绩均有不同程度的提高；2021年高考刚带完一名昌平高三学生的物理和生物，经验非常丰富。注重师生互动，曾有学生上课注意力不集中，听过的知识转眼就忘，我通过不断与其互动及每节课最后的复盘、下次课的复习、督促其记笔记及检查笔记等方式有效改善了这种情况。

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