Id_5724刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前朋友做的暑期补课班我曾经去帮忙讲了一些，自己家也有很多比我小一些小孩子给他们讲，因为自己对一些小学，初中，高中的知识，问题，心里状态比较了解，所以效果还是很不错的。同学在补课过程中一些就是爱玩，踏不下心，这时候我就会进行劝导。还有一些就是压力大，心里自我负重太多，这时候就讲轻松的话题，让他们把痛苦说出来。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5717张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1、和有需要的同学分享我的学习方法和经验，共同研究探讨学习的本质、知识的精髓2、我想利用机会锻炼自己的能力，完善自己3、我的讲解能力比较强，初中、高中常为班级同学讲解题目（尤其是数学）4、我觉得学习的本质是把不属于自己的东西通过各种渠道、一个过程变成自己的东西，并反复巩固和复习

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Id_5715李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家里有一个弟弟，现在就读于初中，每天都要给弟弟辅导功课，对于学习，个人认为学习是只要你学就一定会会的东西，学习是世界上唯一一件有付出就有回报的事情，对于每个经历过高考的人都懂得题海战术，但是对于学习来说也是有技巧的不是盲目的去学习，要注意分类分层。

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Id_5712杨老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2014年2月，自己创业做教育培训班，专程研究中考考点，同时自己担任物理，化学，数学教师，培训班成绩直线上升，我认为，会教书和能让学生满意，家长满意才是最好的答卷。高考考点考纲，学生成绩猛然上升，由于学业关系，大学毕业就停了。所以现在就想做兼职，和自己工作一起，谢谢。

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Id_5706王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教过程中我发现学生存在的一个最普遍问题是学生在学校课堂上能够听懂老师讲的基本概念，但是在做题和实际运用中就很难做到学以致用，而且对知识的理解也存在机械记忆的情况。在面对学生这种情况时，我通常会对学生的基本知识进行梳理，把他们比较零散的知识片段整合成一个比较系统的知识链。然后在对知识理解的基础上准备一道综合性比较强的例题，然后从例题的角度给学生分析清楚所学知识在实际中该怎样理解和运用！

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Id_5701曹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教过程中存在学生积极性不高，缺乏学习动力的问题。通过和他交流和谈话，使他减轻压力，更好的学习，从而不再产生逆反心理。因为孩子比较小，主要关注的是他的身心发展，让他能够学会更多的知识，所以在人文关怀方面做的比较多，

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Id_5700胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾在幼儿园教大班数学，用数球进行数字概念教学，及以群计数方法。我还教过建筑模型兴趣课。我认为很多时候要学会了解孩子的需求，善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。

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Id_5699陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：还未参加过家教，但是我相信自己在家教的过程中一定不会让家长失望，我会与孩子平等相处，一点一点耐心的教他，致力于将孩子成绩提高，不会给家长和孩子拖后腿，如果遇到什么问题，我一定会通过沟通合理的解决，从而达到最终的目的。

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Id_5697由老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：目前大二学生基本都是寒暑假回家给高中的小学弟小学妹补课去年帮助一个学弟从模拟300多分复习教材理清思路高考达到430分在10-1期间不想回家这几天想找份家教价格根据情况可以商量

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5691孔老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：19分

个人简介：以方法培养为主，主要培养能力和快速解题和思考的方法，帮助学生短期就能快速提高，也可以督促学生方便学习，并且以完成一定的任务为主，可以进行考前辅导和考前冲刺，并划分重点和押题等练习辅导，学生一般不会自主学习，所以我会帮助他找清自己的能力所在，并提高短板

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