Id_6727隋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：48分

个人简介：寒暑假做辅导班里的兼职老师，教过高一数学和化学，以及初中数学，尽自己所能把所有知识讲的通俗易懂，来年寒假辅导班生源有所增加。有个别学生接受慢，我们可以实施二次讲解，然后做练习题，从题目中发现问题，针对问题，对症下药，以保证教学质量

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6722蒋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：给高三学生补过数学给初二初三学生补过数学在第一次补习中回通过学生的试卷和考试成绩以及平时作业了解同学在该课的弱点在今后的补习中针对性强化。在补课中可以通过多种方法为学生解决问题，争取让学生听懂听会

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6721田老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在公司做过内部职员英语培训，期间和职员共同收获很多。另外为小学六年级刚毕业、即将进入初一的同学补过初一上学期人教版的英语。期间通过不断的实验发现给同学们逐句逐句的放录音，让同学们重复有助于提高听力、加深记忆。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6719吴老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教经历：辅导过高一男生英语一个月，获得了家长和学生的好评实习经历：在天津四十一中和二十五中分别见习过和实习过，实习的岗位都是中学数学老师还有过教育机构的任职经历，一对一辅导过高三学生数学，文理科都有

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Id_6716张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一暑假参加一个培训班，对象主要是高一学生，由于这些学生的基础较差，辅导的时候会出现类似的题即使讲过他们也不会触类旁通，把题目做出来，遇到这种情况，我会再耐心讲解，并且告诉他们题的突破点，进而让他们做出来，等过了一个小时左右，再让他们重做这道题，自行完成解题过程，直到会为止

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Id_6715付老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学四年来一直都在从事一对一的家教工作，每个寒暑假都会给很多孩子补习初高中的数理课程，除了课程本身的内容外，还着重分享各个科目的学习方法，和学生交流学习的心得，引导学生喜欢上学习，学生和家长都很满意。

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Id_6712赵老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在职20年期间，间断性地一对一辅导化学。以学生为本，理解知识一识记知识一掌握知识一扩展知识一应用知识，从而达到学生获取化学学习能力，提高考试成绩的目标。能根据学生个体差异的具体情况，因材施教。亲和力强，责任心强，灵活创新。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6710荣老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我觉得学习最重要的是兴趣，同龄人的家教可能会让学生对学习更感兴趣，平时可以多用一些奖惩制度。我会在家教中，提高学生的学习兴趣，让学生自主的养成爱学习的习惯，每天给学生留作业，第二次上课的时候再检查和批改，一段时间后，考试成绩进步还会考虑给自己的学生一些奖励等。学生学习中应该主要是懒惰，一开始学不会然后慢慢失去了学习的兴趣，应该给孩子先设定一些小目标，在小目标的实现中，逐步提起自信和兴趣，如果时间充裕的话，慢慢培养孩子自主学习的能力，对以后也很有帮助。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6709杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：假期在家进行有偿补课，效果挺不错，补课对象有小学，初一，高二等年级段，和许多学弟学妹交流学习方法，学习的习惯及心态，包括生活习惯等，喜欢倾听，有耐心，学弟学妹们总能够满载而归并且充满自信心，和我的关系也处的很好

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6708裴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暑假期间曾经担任过高中英语的辅导工作。主要可以帮助同学梳理课上知识，梳理学习内容，归类总结，分享一些自己认为比较有效的学习方法。从实际出发，根据同学的自身情况制定有效的学习方法。希望能协调好和同学上课时间等方面的问题。认真负责。有效提高成绩

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