Id_8245潘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一时在上海做家教，主要从事初中数学教学。教过各种学习程度的学生。其中有个小朋友基础特别好，但是比较粗心，我会注重教她一些学习方法，让她注意规避这些问题，比如如何有效地做错题本，而不是照本宣科地超错题，让错误真正地被消解。还有一个小朋友基础比较薄弱，我就从基本知识点出发，多次耐心地给她讲解，激发她对学习的自信。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8243马老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科四年有丰富家教经历所带学生成绩均有明显提升所带科目有数学英语物理专业寒暑假期间带学生小升初和初升高的冲刺辅导帮助学生解决学习中的问题使学生对自己有信心尤其是英语科目很对孩子总是不感兴趣或者不会背单词那是因为他们没有找到规律自然不愿学习进而影响成绩成绩一差就影响学习信息我会注重兴趣的引导帮助他们喜欢英语

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Id_8242于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：内蒙古高考580分，超过重点本科线100+，中学阶段拿过省英语竞赛三等奖，手持计算器全国二等奖，数学省赛二等奖，脾气好，有耐心，负责任，退伍军人。北京教过初中数学进步较大内蒙古带过中考数学强化班高中理科预科班

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Id_8240兰老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：我曾经在一个课后辅导班，辅导学生，为他们检查作业，教她们错题。还曾经当过半个学期的新东方助教，我觉得我也比较知道现在课本中的重点。我曾经遇到同学想不明白数学模型体，特意给他做了一个实物，将抽象的东西变成现实，同学就明白了。希望您可以录用我。

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Id_8238颜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我不仅在某些辅导机构做过初中语文的代课老师，而且也做过一些家教工作，在做过的这些工作中深得学生的喜欢。我认为做家教最重要的是要有针对性，找清楚学生的薄弱点再进行辅导。同样的，尊重学生，激发学生的学习兴趣同样重要。

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Id_8237刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我辅导过小学数学，初中数学，高中数学，对于小学数学来说，要有足够的耐心，细致的讲解，联系实际，提高他们的兴趣，还要有足够的练习，通过他们的练习反馈再做进一步的指导。初中数学重方法重思想。高中的其实感触最深，那就是直接根据不同程度的学生采取不同的讲学方案，因为高一数学不会可能不是新知识不能接受，而是某些初中知识，那么我会根据具体情况，一个知识点一个知识点地讲，高中数学还要加大练习题的量，不会的习题也会一一辅导讲解。有意向的联系我就行，非诚勿扰啦。。

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Id_8235石老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教授过钢琴和语文，英语，钢琴年龄从小学到大学都有，英语教授过阅读和写作，语文作文提分较快，语文阅读方法也比较多，学员受益良多有许多英语和语文作文资料，以及阅读资料，钢琴学习七年，钢琴教授有方法而且学院进步很快，基础扎实

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Id_8234邹老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科期间长期从事家教兼职挣取生活费，深受好评，研究生期间创办少儿亲子科普活动，已成功举办30多期。活动充分发挥自己所长，将科普融入生活，极大地提高了学生学习的兴趣，同时放松了身心，拉近了学生与父母的感情

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Id_8233张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间进行过多次高中和初中化学辅导，遇见过各式各样的学生，有许多孩子对学习产生不了兴趣，太过于依赖手机，我先通过和孩子交朋友取消代沟，让我们充分信任了解彼此然后再去灌输学习的重要性和一些有趣点和能得分的技巧，让学生感觉到学习并不是很难，只要认真学也是能有进步的

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Id_8231李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：47分

个人简介：本人家教经验丰富，先后为数十名学生提供家教服务，包括各种水平的学生。学生从高一到高三均有，其中学生一位考上同济大学，也有一位，之前数学只有15分，经过一假期的学习，数学成绩已经可以及格，并通过学业水平测试。教学有方法，有效果有为高一高二学生辅导化学的经历，其中一学生基础较差，经过辅导后成绩提升很快，会考成绩理想。另一学生市排名100左右，经过辅导，也发现许多知识盲点

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