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Id_6688范老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:曾经辅导过的一个孩子完形填空正确率比较低,在我辅导的过程中,一方面,我引导孩子去背诵大量的词组和固定搭配,另一方面,强调背诵一些小而精的英文片段,通过两种方式锻炼孩子的语感,从而提高了孩子的做题正确率!
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Id_6687杨老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一直从事英文有关工作!之前参加过教师资格证考试,并顺利通过笔试,每天工作都是与外国人交流,所以日常英语交流很好,希望有喜欢英语的孩子加入到我的课堂中共同努力学习吧!如果孩子在学习过程中有不明白的可以跟我共同探讨,共同努力通过愉快的方式方法学习英文!
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Id_6683史老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教经验:自从上大学就一直担任家教,大一一年带着初三的孩子到他毕业,数学和化学,从数学不及格到中考的时候数学考到了105分,化学成绩也有很大的进步。大二的时候带着高二的男生的数学,帮助他提高知识点,补习高一的数学成绩也有很大的提高。毕业之后在青岛市哈博教育有限公司,实习过两个月,一对一教授初中数学。辅导科目的优势:我比较喜欢老师这个行业,喜欢看着学生一步步进步,英语过六级。获得一等奖学金。
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Id_6681郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后做过一个暑假的家教,主要教英语和文综。1.我会整理好重要的知识点,难点,以及记忆的方法给我的学生。2.能够给他整理出一个知识体系,方便他记忆和理解。3.能够给学生整理出类型题目,做到举一反三。1.碰到过有资料模板已经整理了出来,但是学生没有主动去记忆的现象,通过第二堂课小测这种方式,督促学生主动去学,并向家长反馈的方法,学生的积极性提高了很多。
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Id_6680陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:2013至2017年暑假期间给学生辅导数学英语等科目,大学在校期间给老师孩子补习竹笛,学生及家长反馈效果比较好.在这一过程中也碰到学生性格比较腼腆,年龄太小不爱说话,基础不好厌学等问题,我通常会转移一部分话题,和孩子们交流一些他们生活中贴近的话题,比如高中的孩子向往大学生活,我就跟他们聊一些大学里有趣的事情,这样可以让孩子们在学习的过程中压力减轻很多,同样也可以提高学习效率
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Id_6679张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导家中两个妹妹从初一到初三,成绩有所提升。辅导期间发现刚刚强调的知识点容易忘,自己编写例题来考察相应的知识点。在每次辅导都要先对上次讲过的重点对学生进行训练提问。在校期间也曾兼职小学家教辅导其功课。
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Id_6678董老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人所学专业是机械工程,工科类,与数学有着密切的联系,因此善于讲授数学这一科目,我认为每个学生的知识水平,学习习惯和个人性格有很大的差异,因此应该根据学生的性格特点因材施教,我曾经在本科期间做过辅导机构的小学数学老师,因此对于学生的心理和接受知识的能力有一定的了解,希望能把我所掌握的知识高效的传授给需要的学生。
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Id_6677程老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过多次教小学生课内数学以及趣味数学竞赛课程经验,喜欢与孩子沟通、有耐心。关注课堂,对于孩子注意力不集中等能及时吸引回来,引导学生思考并激发兴趣。讲题善于抓住本质、举一反三,掌握核心考点,而不是就题讲题,死记硬背
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Id_6675陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教经验不是很丰富,但是在家里辅导过亲戚的孩子,英语以及小学数学题等。性格比较开朗、活泼,热爱看课外读物,文学作品等。大四期间时间充裕可以根据学生的时间调整,每天白天都可以到家里家教,离学校位置比较近的话晚上也可以。
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Id_6672李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:我是学校社团的支教志愿者,目前带过一年级和四年级的小学生,课堂上和孩子互动良好,能和孩子相处融洽。对于相对调皮的孩子能够用耐心和适当地方式予以引导。对于在辅导过程中出现的问题能够及时有效的解决,使孩子们能够接受并吸收所学习的知识内容。
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