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Id_51382韩老师(专业)1年
辅导科目:高中物理|学龄前课程|初中数理化|初中物理|小学语文|初中数学|高中数学|小学英语|小学数学|小学陪读|初中化学|初中英语
家教积分:1分
个人简介:讲题喜欢使用鼓励法。学生对难题有抵触心理,面对自己不会做的题学习兴趣低,因此在讲困扰题之前我会先从同类型简单题入手,循序渐进加深难度,让学生掌握方法后自己做出难题,成就感使学生对待课程兴趣浓厚,并且对掌握的做题方法印象深刻。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51379梁老师(大学生)1次经验
辅导科目:高中数学|初中化学|初中作文|小学作文|高中语文|小学数学|初中政治|高中政治|初中数学|初中物理|小学语文|高中历史|初中语文|初中历史|小学英语|大学高数
家教积分:1分
个人简介:以前教过初中化学,在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验,帮助学生在学习上建立热情,学习自控能力,爱上学习,喜欢学习,在学习中找到自己的特长,并展示出来,最终取得良好的学习成绩
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51346张老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中数学|小学语文|小学作文|初中英语|小学数学|小学奥数|高中理综|初中化学|初中物理|小学英语|初中生物|初中数理化|高中数学|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:在家有过两次,对学生比较耐心。两次家教,家长评价都挺好,两次后,两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学,但是经过一些对策后,比如奖励,学生还是开始学习。
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Id_51333范老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中数学|高中数学|初中数理化|初中物理|初中化学
家教积分:1分
个人简介:在新东方当过助教,非常了解授课方法以及不同的授课角度,也自己在大学期间做过一对一,辅导初中和高中数学。效果整体比较明显,带过的中考孩子数学取得了三十多分的进步,高考的孩子也从不及格边缘到优秀,与孩子的关系也处理得很好。
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Id_51303徐老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中英语|高中英语|高中化学|高中数学|初中化学
家教积分:2分
个人简介:有自己的学习方法,擅长沟通,高三时为同学答疑解惑。高考后为亲戚朋友的孩子辅导,取得明显的效果。有高中物理、化学家教经验。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51263马老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中生物|小学英语|高中理综|初中英语|初中数理化|高中数学|初中物理|初中化学|小学数学|初中数学|高中物理|高中生物|高中英语|高中化学
家教积分:1分
个人简介:2020年辅导初三学生数学、物理、英语2020-2021年辅导初二学生数学同时长期在家辅导妹妹初中高中的功课在物理教学中,我会重点讲解知识点,帮学生把听不懂的地方搞清楚。在数学教学中,我会重点做题,从做题来学习、理解、巩固知识点。
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Id_51236王老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中化学|高中生物|高中语文|小学数学|小学陪读|初中物理|初中语文|初中生物|高中数学|小学语文|初中数学|初中数理化|小学奥数|小学作文|初中英语|小学英语
家教积分:1分
个人简介:本人有过多次家教经验,所教授学生考试成绩有不同程度的进步。多次一对一辅导学生,均取得令家长及学生满意的效果。本人能短时间把握学生学习的脉搏,及时采取高效可行的方法帮助学生扭转学习的困局。乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。
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Id_51214冯老师(大学生)1次经验
辅导科目:小学语文|小学数学|初中化学|小学陪读|小学英语|初中物理
家教积分:1分
个人简介:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。
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Id_51201马老师(大学生)4次以上
辅导科目:初中语文|小学语文|初中作文|小学作文|初中化学|高中化学|高中语文
家教积分:1分
个人简介:高考后曾做过上门家教,疫情期间也做过网上家教,答疑,梳理知识点,为新高三学弟学妹解决疑惑。暂未出现大问题,时常有学习学妹在做题时出现思维性问题,我会重新给他们梳理知识点,构建思维结构!在语文学科方面,重在积累和答题方法,我的学弟学妹们在化学和语文上也取得了进步!
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Id_51185张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:高中化学|初中化学|高中数学|初中数学
家教积分:3分
个人简介:因材施教。根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度,要根据他的实际情况来定教学目标和方案,务必做到对学生有用,可行,保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习,实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习,打稳基础。
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