Id_5121汪老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科毕业后给高考中考毕业生辅导过功课，成绩有大幅度的提升，大部分都考入了理想的院校！遇到过态度不端正基础差的学生，通过启发式教育开导他的思想，提升学生学习兴趣，严格要求学生，纠正学生不良的陋习，让学生感受学习的乐趣！让学生快快乐乐地走进知识的殿堂！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5116亢老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在本科和硕士研究生期间，有过多次的一对一上门家教经历，同时也有几次小班授课经历。了解学生在学习过程中容易犯的思维误区，以及在学习方法方面的缺陷，同时对初高中物理化学中的重点难点有全面的认识，只要将学习方法和思维误区调整过来，物理化学是很容易学的。

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Id_5112章老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：（1）教过亲戚孩子，今年安徽高考597（一本线487）我妹本来基础就好，所以我只负责教她解题（2）辅导过复读同学，由三本升为达2016年一本，此人基础特别差，给他上课，教会他拿最基础的知识点，拿送分题，和简单题。（3）只要愿意学，一个暑假，成绩绝对可以提高一个档次

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Id_5108于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过多个学生，针对不同的学生自己会主动找家长沟通，采取有效合适的方法，注重因材施教，倡导快乐高效学习，做孩子的好朋友。在补课结束后，取得了家长和学生的认可，希望自己能长期辅导她们的孩子。自己家教经验比较丰富，从小学初中到高中生的数学和物理化学等偏理科性的科目，自己都有过从教经历。

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Id_5104杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高中毕业的暑假，作为一名应届高中毕业生，担任一名高一学生两个月的家教老师。针对孩子贪玩好动的心理，我以一位朋友的身份去了解学生，在这个过程中分析学生的问题所在，学生基础差，短期努力没效果让其丧失信心，自暴自弃。我帮他指定一切从头开始的计划，让他从最基础的的知识学习，帮他重新学习，让同学的学习成绩显著提高。

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Id_5102向老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在教育机构做过家教，学生还是比较满意的，根据学生的学习基础，做出适当的调整，使学生更容易接受，并且取得了一定得效果。但是，其中也会出现一些小问题，比如说对学生接受能力把握不足，有时候可能会超纲，希望以后会更加深入的了解学生，使达到更好的学习效果

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Id_5098黄老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大二到大三两年的寒暑假里都会参与辅导班的高中数学和物理科目的教授，主要是高中数学.在辅导班带过高一高二的，也一对一带过高三的，讲授经验比较丰富。带过的学生绝大部分考上华中科技大、西交等重点大学，一次也有较为丰富的辅导经验.

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Id_5097靳老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：初高中在校期间，老师经常让本人在晚自习上为同学们讲解练习题，因此对于讲解有一定的经验，同时高中学校实行“一帮一”，我所帮助的同学成绩进步异常明显，和我一起进步成长。高中毕业暑假期间曾担任过数理化家教，为小班授课形式，与学员一直在保持联系，他们反映自己思考问题的方式有所改变，同时成绩有一定程度的提升，尤其是数学提升显著。在大一期间在昌平实验四中小学部教一年级至三年级学生围棋，重在培养学生的兴趣，深受学生喜爱。

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Id_5085李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人从事高中物理教学工作35年，有多年暑期一对一家教辅导的经验，学生物理成绩不太好的的主要原因，思维习惯有问题，方法不当，心要沉，对物理概念物理规律理解透了才能应用，其实物理知识可类比的多了，一通百通，好学。

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Id_5081王老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有将近7年的辅导经验，辅导过中小学生的数学，物理，化学，辅导过本科生的高等数学，线性代数等课程，也辅导过考研学生的高数，线性代数，概率论以及专业课等科目。我的理念是：没有学不好的学生，只有错误的教学方法，真正能做到因材施教的老师能有了了数人。让我们共同为您孩子的成长进步努力。

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