Id_58050王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：给亲戚家孩子多次辅导过数学给亲戚家孩子多次辅导过数学给亲戚家孩子多次辅导过数学给亲戚家孩子多次辅导过数学在机构做过一对一数学家教在机构带过班课在机构做过一对一数学家教在机构带过班课在机构做过一对一数学家教在机构带过班课在机构做过一对一数学家教在机构带过班课

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58043何老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教我之前本科在海淀面试过一家机构，通过了，但寒假想让我去教学，我有些事没有去，后面就一直没怎么去做了，但在亲戚朋友里，基本上经常给他们讲课，基本出现的问题就是有些问题在逻辑上对于该年龄的小孩儿比较困难，需要根据孩子的思维去思考，而不是直接按照我们的思维去强加，适度给予思考，慢慢养成一种思考的习惯，逻辑

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Id_58039李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考之后多次兼职初中数学与物理老师，上大课（一个班二十多人）与一对一辅导经验丰富，大学期间在人大附小兼职过代课老师。在一对一家教过程中，遇到学生叛逆不认真听讲情况时，采用多鼓励少批评的方法，让学生不排斥学习，并且能从中找到学习的乐趣，从而享受学习的过程，逐步喜欢上学习，而不是逆着学生的性子，一味的指责只会适得其反，让学生更加排斥学习。也存在特别内向，不爱开口说话，缺乏和老师的沟通交流的学生，对此我认为，依然是多温柔地鼓励学生，让她感觉都老师和她是平等的，不要惧怕老师，喜欢上与老师沟通交流学习中的问题，进而达到学好习的目的。

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Id_58027吕老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾在初中升高中预科班中当过辅导家教，学生在学习及补课过程中有任何不会的问题都可以向我提出并给予解答。细心陪伴每一个积极上进的同学，初升高的预科班对于一个学生在上高中前打下好的基础格外重要，我们更是耐心的解决每位同学的问题及需求，争取做到最好的结果

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58019孙老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：辅导初高中数学，问题：1、学生对数学老师有抵触心理，不原意听数学老师上课对策：和学生沟通，了解抵触原因；同时讲述数学在学习生活中的重要性，趣味性，激发学生兴趣问题：2、学生做题马虎，存在大量不应丢分情况对策：训练学生标记，复核习惯

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57990李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过初一语数英初三英语高二化学数学等教学过程中高中学生基本没啥问题初中学生有时会走神不认真听我会提醒并且让其自行完成一道稍微难点的习题让他认真思考在投入到学习当中去效果还是不错的基本上能让学生整节课认真听

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57986郑老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：自高中毕业起便不断在机构任教，并有家教经历，主要带教初高中生，掌握丰富的学习资源，乐于分享学习方法，培养良好的学习习惯，并和学生们培养了深厚的感情，在空闲时间仍然为他们答疑解惑，进步幅度10～30分不等

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57985李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前曾利用假期时间担任过补习班老师，主教语文和作文，因为从小作文经常成为范文因此在作文写作方面有些自己的技巧与方法。担任补习班老师期间对于不爱听课不写作业，以及思想开小差的同学会进行积极的指正并慢慢引导他对学生产生兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57975佘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在北京新东方担任助教与班主任辅导的孩子成绩均有明显的进步曾在北京哈佛教育培训机构担任学生课业辅导老师所带的孩子成绩都有所提升母亲就是家教老师，所以对家教工作十分了解，也很喜欢做家教老师，对工作有热情。

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Id_57966龚老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我做过一次家教，因为第一次也比较紧张，有时候就不太好和学生家长交流。不过学生也非常配合，在讲的过程中因为时间长有一个知识点忘了，导致那个题有点困难，不过我也没有不懂装懂，我跟学员商量了一下，然后回家自己把这个问题搞通后，通过网络的方式给人家讲完。现在我和那个学生也是经常聊天，是好朋友。

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