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Id_7237邓老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|高中英语|初中英语|小学英语|高中英语
家教积分:27分
个人简介:实际的家教经验无,但曾辅导我的两个表弟考上省师范高中。如果我遇到学生不学习的问题,首先我会积极督促并劝导他学习。如果还不学我会向家长及时汇报情况。在家方面,我会及时向家长反馈孩子的学习情况,并制定适合他的学习计划。
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Id_7236薛老师(教师)一年以下
辅导科目:学龄前课程|小学英语
家教积分:1分
个人简介:教学中的问题及对应方法:1.学生学习兴趣不高。及时与孩子沟通,掌握其兴趣方向,针对其兴趣设计教学内容及形式。2.学生对学习内容不熟悉。采取多种不同方式,加强联系,强化记忆,运用各种教具及教学游戏帮助学生加深记忆。3.学生注意力集中时间短。遵循孩子注意力集中时间设计教学内容,采取学与娱统一方式帮助孩子有效学习。每位学生的个性和特点不同,所以会根据每一位学生的具体情况,调整教学方法,及时帮助孩子提高学习成绩,并增强学习兴趣,培养良好学习习惯。
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Id_7235许老师(大学生)一年以下
辅导科目:中考心理辅导|小学数学|益智|幼儿陪读|摄影|播音主持|初中英语|创意|小学作文|小学陪读|学龄前课程|启蒙|小学语文|小学英语|卡通画
家教积分:1分
个人简介:曾辅导小学女生语文、数学。初高中女生数学、地理。出现问题:学习过程中难以理解、知识混淆、态度不端正等。对策:积极疏导、沟通,不断重复解释,采用各种激励方式。效果:帮助小学女生积极完成寒假作业,写作技巧有了进一步提升。高中女生地理有了较为显著的进步。(但时隔一年因专业关系对地理的掌握已经有所退步,无法再胜任高中地理辅导)
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Id_7234付老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|大学高等数学|初中全科|高中数学|雅思|高中理综|高中数学
家教积分:1分
个人简介:我的教学方法比较灵活,喜欢类比现实生活中的例子,便于理解,可以用多种方法讲解。学生接受反馈良好。曾经家教过得学生,数学基础不好,我因材施教,首先带他整理归纳所有基本的知识点,一个概念一个概念的去理解,以至于培养他的整个知识网络,然后通过不断做题,巩固已经学过的知识点。
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Id_7232黄老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学语文|小学英语|初中数理化|小学数学
家教积分:1分
个人简介:有一年半的家教经验。教过一年的初中数理化,半年的小学语数英,我个人认为,很多初中生学不好的原因主要是眼高手低,很多题目感觉简单,不认真做,我辅导学生主要从基础做起,从课本、基础习题做起,达到一定程度之后再教一些有技巧的题目。
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Id_7227韩老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|高中英语|初中英语|初中英语|剑桥英语|小学英语|新概念英语|初中陪读|高中陪读|小学陪读|小学英文版教材
家教积分:22分
个人简介:在英语教育机构担任过小学英语一对一辅导老师在教学过程中曾经碰到过学生上课注意力不集中不专注,以及总是犯困的问题,这样就会导致上课效率下降。但是我通过在课程设置上让教学更有趣更生活化的方法使学生集中注意力。
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Id_7226黄老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学语文|小学英语|考研英语|英语四级|英语专业四级|高中英语|小学陪读|小学数学|初中英语|初中英语|英语专业八级|小学英文版教材|高中英语|初中政治|初中陪读
家教积分:1分
个人简介:曾在上海某一教育机构辅导10名左右的孩子,成绩均提高在10分左右。特别是有一名初二的女学生,在英语期末考试中拿到了92分的高分。自己也曾辅导过考研学生。一位四级刚过的男生最后拿到了79分的高分。
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Id_7222刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中文科英文版|高中英语|英语六级|精准英语语音|初中英语|高中作文|高中文综|初中语文|初中文科英文版|高中英语|小学全科|英语四级|初中数学|素描
家教积分:1分
个人简介:为初升高的中学生辅导过高一数学、英语,数学总结题型,为学生克服心理上畏难的问题,英语提倡日常练习与考试技巧并用,通过提高英语水平和寻找考试规律提高成绩。另外,注重数学方面的细节和英语方面的发音、口语表达已经单词有效记忆。
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Id_7221郝老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中英语|健美操|初中数学|韩舞|琵琶|小学英语|小学数学
家教积分:1分
个人简介:曾在独立编排过健美操表演也曾教过妹妹弹琵琶从去年开始做英语家教,孩子上小学四年级但辅导后已经通过KET课上孩子有时懈怠,采用奖惩的措施,如果同一个错误犯三次采用惩罚,作业完成好,课堂表现优秀给予奖励鼓励
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Id_7215孟老师(专业)四年以上
辅导科目:托福|新概念英语|3E英语|精准英语语音|剑桥英语|英语六级|剑桥英语|商务英语|英语口语|牛津英语|英语口语|新概念英语|牛津英语|职称英语|英语四级
家教积分:1分
个人简介:小升初毕业班学员冲刺提高成绩2013年01月本人曾带过很多小升初毕业班学员,给他们讲新概念第一次,让他们记单词,然后要求他们读课文,纠正他们的发音,然后让他们做题,也给他们配小学语法,给他们讲,这样通过新概念和语法使其基础有了很大的提高。口语2009年02月本人给学员配音标书籍,然后带他读,一个音标对着一系列单词句型,绕口令,最后都讲完的时候让他把所有音标再读一遍,巩固了所学的音标,学员自己感觉通过我给他的辅导能自己拼读单词了。提高语法成绩2012年06月本人从曾带过很多初中毕业班孩子,自己给配一本五三全解,先给他讲按照前面的内容讲解,然后再让他做题,通过做题有不认识单词再教她,让学员把单词记在本子上,让他课下背诵,再上课让他继续背诵,往返直到他把单词记住,语法也记住了,这样语法和单词都能提高了。
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