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Id_20456曹老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:上面提到的辅导高一物理的学生,这个学生的家长请过很多很多老师基本上辅导两次就凉凉了这个学生太好玩了,我试课的时候就和学生聊天帮助学生调整状态慢慢的切入到物理的世界生活中的所有现象都有物理的存在,我们晚上用的电,它的产生,我们刚才看到的夕阳,楼下行驶的车辆都包含在我们将要开启的高中物理学习中,我相信你,你也相信我,物理这么有趣的事情肯定可以搞定,然后我就开始从速度加速度牛顿运动定律给他重新捋了一下(当时他已经高一读了大半年了),然后我随便翻开他的练习书找了两个题在旁边看着他自己做,不会我就稍微提点一下思考的方向,最后他都做出来了,他特别有成就感,以后每次上完我的家教课,他都自己主动学习物理学习好久。
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Id_20417殷老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:2017年暑假高三毕业后,曾进行过高中英语辅导,主要原因时对英语水平比较自信,也很喜欢教师这份职业,曾经打算报考师范学校。在家教过程中,由于受教学生英语相对较薄弱,且不愿意记背单词,为根据自身英语学习经验,为他制定了学习计划,通过敦促背单词、讲解英语语法、评析阅读等教学方法,使其与水平得到较大提升,我自己也很有成就感,喜欢上家教这门工作。
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Id_20407唐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点,能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。曾于星河双语学校支教,母亲也是教师,经常为自己传授教育经验和知识技能。
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Id_20382秦老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:1.虽然没有过家教经历,但是我不是零基础,为什么这样说呢?因为我曾在班上是学习委员,虽然说文科成绩平常,但是我的理综成绩是非常好的,经常给同学们讲题(数学和理综),并且使用不同的方法给同学们讲题,我认为我自己的第一种方法并不是适合所有人,所以找我讲题的同学也挺多的,老师也经常让我去讲台上给同学们讲题,老师还说你要是毕业了不去当老师真的是屈才了,哈哈,所以说我虽然没有做过家教但是还是有好的教学基础的2.当然啦在家教过程中也出现一些问题,我也会和家长及时的进行的交流,比如,该同学需要进行做什么题,怎么做都能尽量多的拿分,而不是去想那些难得题把该能哪的分都拿不着,在学习过程中不是学习了一道题,而是通过一道题的方法学会一类题,通过自己的基础看出自己的方向并有目标的去做题,去尽量多的拿分3,如果可以我希望能将一周内或者是两周内需要讲的题提前发给我,我需要提前备课,要有方向有目的的去讲解,这样会事半功倍的,而不是在家教期间无目的的讲课
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Id_20375李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本人还未从事过家教这一行业,但认为比较善于用简洁明了的方式进行教学。我认为在家教中出现的所有问题,都可以用一颗师者之心进行解决,只有真正将自己当作一名老师,严于律己,增加自己的责任感,才能应对在家教过程中遇到的任何问题。
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Id_20349李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:86分
个人简介:特别擅长也特别喜欢从心理学去教导学生最欠缺的知识点,让他们自己真正去理解从而喜欢学习,而不是强迫式传统式枯燥式的教学方式。教学风格就是根据学生自身情况特制定学习计划,一个好的教育方式应该是让孩子能够真正快乐学习,目标就是成绩提高。从教八年来,辅导过各科各样的孩子,通过我的教学方式不仅能够让他们快乐学习和进步成长,而且我也收获很多,使自己在教学方面的综合能力不断升华。
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Id_20348马老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:32分
个人简介:在大学和研究生期间有过多次的家教经历,有一次是帮助一位基础很差的高中艺术生,在一段时间内,在基础知识方面有了很大的进步,最后获得了不错的成绩。还有一次是一位基础很好的同学,在解析复杂难题方面有一定的困难,通过为他讲解了一些解题思路与解题方法,以及做了一些经典试题,最后获得了优秀的分数。
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Id_20282周老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我在大学期间做过家教的工作,辅导过朋友介绍的学生,同时也在家教机构担任过一段时间家教,遇到的学生学习成绩也各有不同,曾经有一次辅导过一位处于叛逆期的学生,最开始他的逆反心理很强,不愿意好好学习。慢慢的通过和他母亲的沟通,在每一次进步以后给予一定的奖励,并在平时的辅导过程中增添一些乐趣,让他慢慢的喜欢学习,通过大约一个月的辅导,让他掌握了学习的方法,并且不再对学习感到厌烦
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Id_20179黄老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:35分
个人简介:2016年毕业,9月份来到了北京,之后就在辅导机构做了近两年。这两年时间里,从辅导学生作业到辅导弱势学科,认真负责一直放在首要位置。当然,辅导过程也是一路曲折,比如有的学生英语极其不好,导致失去兴趣,完全放弃,上课不听课,作业不做。辅导过程中,学生的抵触情绪非常大,经常对老师的话充耳不闻,这种情况下,我首先分析他的英语能力到底在什么级别,什么地方最薄弱,然后再根据目前的学习进度,指定一系列的学习计划。接下来,就是最难也是最重要的,怎么才能让他听老师的话去学,然后自己想学,最后自己主动去学。通过观察发现,这个学生其实很聪明,就是有一点,懒,所以懒得记单词,懒得记句型等,不会的也懒得去问。并且,老师经常性的批评也让他失去了兴趣。那么就要多鼓励他,多夸奖。我会找一些有趣的英文小故事来让他做阅读理解,在这过程中,将单词短语句型摘出来记忆,每完成一个小故事,大力表扬,同时反馈家长,回家后家长无意间的一句表扬同样会增强他的自信心。但是表扬也要拿捏好度,不能因一点进步就沾沾自喜。就这样,在以有趣的故事引导下,达到了学习知识的目的,同时结合学习计划,学生得到了进步。
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Id_20153王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:取得孩子的喜爱和崇敬才可以跟孩子有良好的沟通,孩子才会信任你,才会接受你的教学指导。在和孩子建立关系的过程中,我不仅让孩子喜爱,也让孩子敬畏。由于孩子喜爱所以愿意沟通,愿意上课。现在我正在辅导的孩子们都期盼能够快点到上课的时间。他们以兴趣来学习,会得到更好的效果。
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