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Id_5510黄老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:33分
个人简介:具有3年以上的家教经验,带过晚托班,教过小学2-6年数学、小学奥数、初一-初三数学、高一数学。做过一对一辅导、小班授课以及陪读。学过一点心理学,对孩子的一些行为会进行分析,低年级的孩子一般比较好动,注意力不集中,我会比较有耐心地进行指导。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5507陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暑期做过初中家教,做过小学初中语文老师,暑期做语文老师的时候,讲授阅读与写作,我采用的方法是先讲授阅读技巧,然后做一篇阅读,从阅读中体会分析方法,先让学生自己体会方法,然后为学生总结,最后讲述写作方法,进行写作练习,数学的话,先是以生活中常见的例子开头,导读,然后分步骤讲解运送过程,最后举2到3到例子,最后是题型训练。英语的话,首先要记忆单词,掌握语法,先要会念,发音标准,然后再掌握单词相关的短语,最后是语法。同时也要讲作文的框架
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Id_5500李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:35分
个人简介:给家中小学,初高中弟妹进行过语文及数学辅导小学生数学辅导,以稳固基础为主,紧跟学生学校进度,每节课1/4时间复习前一单元,1/2时间加强当前单元,1/4时间对下一单元进行预习讲解,课上也将对学生疑点进行深入。不过分超前学习进度,以免分散学生在学校课堂的注意力。如果学生课本内容掌握充分,也将以人大附中仁华学校编纂的奥数课本为基础,对学生数学进行适当拓展。
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Id_5494张老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在做家教的过程中,一般会遇到学生在刚开始教学时比较抵触的情况,对于这种情况我都处理的特别好。我和我教过的所有学生都能相处的特别愉快,我善于倾听学生们在学习上遇到的各种问题,能对此给出相应的解决办法,而学生都能给我相应的反馈。我和家长的相处也比较和谐。经过我教学的学生,成绩都所有提高,一般都至少能提高20分。
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Id_5493杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后,我就开始做家教,学生对于同一个问题总是不理解,我会从多方面进行讲解;对于经常忘记的点我会时常提问,让他们熟能生巧,注重思路。因此学生会对思路有理解,而不是只是背题或凭借记忆去做。在我教的学生中,他们的成绩提升很大,也取得了不错的效果。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5492张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有3个暑假的美术助教经验,针对学生的问题我会及时指出并告诉怎么改,再不懂的我会示范。这个暑假我做助教,我教的班的学生男生比较多,有些难管,但是我认为我是比较有耐心的,所以最后的考试他们考的也是挺不错的。
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Id_5489邵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人在2016年暑假,及2017年暑假,在家乡吉林省担任过家教的职务,负责教授一位小学生数学语文及一位初中生数学英语科目。其中这位初中生面临中考压力很大,我与之成为朋友,分享自己中考的经历,帮其缓解压力,并且帮助他梳理知识点,划出中考重点,以及传授考场上答题的顺序策略及技巧。
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Id_5485郭老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大二开始到现在一直做家教,范围有初中高中数理化以及考研数学。一般喜欢先找出学生在某一科弱的根源在哪,是兴趣不高,还是方法不对,然后根据具体问题应用具体方法。也经常现在大学的角度看高中的问题,考虑更合理更严谨更容易理解的表述方法。
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Id_5478聂老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在寒暑假都曾自己带过一对一辅导。其中不乏口口相传找到我补习的。辅导的同学在辅导之后的反馈都是一致认可,并且给予好评。其中一位母校的学弟的数学成绩从以前100左右,后来提高到能基本稳定在115左右。并且他们确实也反映在辅导中学到了很多方法和思想。
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Id_5476耿老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我喜欢引导学生学习,培养学习思维模式及良好的学习习惯。我会尽自己所能最大力度的让学生知道自己的优缺点,学习习惯的养成,培养成为更加出色学生,使得其成绩有质的飞跃。我相信,只要学生能够和我很好的配合,我会用尽全力让学生认识自己,了解自己,取得优异成绩。
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