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Id_57613胡老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做过两年多的兼职家教工作,很好的帮自己积累了丰富的家教经验,毕业后陆续的负责教过朋友的孩子初中数学和小学数学。得到了一定的认可,也是这份认可给了自己信心,目前工作有一定的闲暇时间,希望帮助小朋友进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57612潘老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学生成绩提升个别案例:案例1:2020初三物理学生基础不扎实,做题粗心,一学期后,成绩从70提升到85案例2:初二物理,学生需要拔高,思路清晰度需要提升,时间安排不够清晰,目标感不够强,通过后心态的调整,思维导图,目标分析一段时间后,期末成绩从80提升至95案例3:初三物理,学生理解能力较薄弱,死记硬背,感觉物理很抽象,通过实验,通过将理论与生活相结合,孩子对物理兴趣有提升,期末成绩从63提升至80分
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57606谭老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家教过程中,注重孩子平时课堂听课效果,随要求孩子上课注意听讲,认真完成作业,并每天检测。保证孩子养成良好的学习习惯。在家教过程中,每天要求孩子作业以前汇报上课内容,回答重点,难点。做完作业后,对学习内容进行拓展。
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Id_57605杏老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前给白血病小孩子教过小学初一的课本内容。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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Id_57595高老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:执教过本校老师孩子初中数学,到中考前一共上了11次中考提升30分本人主要注重培养学习思维,学习方式,更注重未来孩子自学的能力,因为孩子不可能一直靠家教或者老师来引导,到了大学或者研究生阶段自学能力非常重要,解决问题的出发点和思路是关键,良好学习方式和技巧可以事半功倍
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Id_57593刘老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.小学四年级英语,女孩。(学生零基础,从英语字母开始到音素音标,掌握单词快速记忆方法,最后英语能到初一水平,会单词及简单阅读。上初中后英语班级第一名。)2.初中二年级全科,男孩。(学生本身基础较差,帮助制定学习计划,端正学习态度,监督学习进度,后升入县第二高中)。3.初中三年级数学,女孩。(学生本身基础比较好,主要讲解难题,成功升入县重点高中)4.高中二年级英语,男孩。(亲戚家小孩,基础差,短期补习)。擅长(想教)科目:小学初中全科。
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Id_57592孙老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:虽然目前暂无经验,但我会认真备课,尽全力把学生教好。如果在教学中出现问题,我会及时与学生和家长耐心沟通,了解问题的症结,然后解决问题。我相信,良好的沟通是成功的基础。我也会及时反思自己在教学中的问题,不断修正自己的讲课方式,把学生教好,给学生和家长交上一份满意的答卷。
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Id_57586盛老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过家教经验,但是之前曾经辅佐过亲戚家的孩子。孩子是初中学生,我有应付初中学生良好的应对措施,懂得学生的想法。家教过程中孩子不主动提出自己的疑问,需要我们提前站在他们的角度想好可能存在的问题。面对不同的学生要采取不同的方式方法。虽然我没有过多的家教经验,但是我帮助亲戚的孩子补习,在学校又时常为同学答疑解惑,这些都是我可以为学生补习的经验
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Id_57585张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初中数学初中政治针对孩子问题进行一对一辅导从薄弱处下手培养孩子好的学习习惯传授简单易懂的学习方法和学生一起共同解决问题提高学习效率改善学习方法让孩子爱上学习从不懂到懂循序渐进一步一步引导孩子学习让孩子学会自主学习
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Id_57584王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在面对基础薄弱的孩子我会先将他们基础打牢,在针对性的练习一些题目,然后找相应变式锻炼孩子举一反三的能力,面对基础较好的孩子我会在难度上稍有提升,让孩子在拔高方面上多下一些功夫,但同时也会练习中等题偏多一些,考试的主导还是中等题,具体方式因人而异会给出自己不同的对策。
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